Организованно-образовательная деятельность по речевому развитию. Пересказ сказки «О чем спорили домашние животные» .
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 комбинированного вида

города Звенигород

Организованно-образовательная деятельность по речевому развитию   в средней группе (возраст детей 4-5 лет)

Пересказ сказки «О чем спорили домашние животные»

Задачи:

1. Формировать у детей умение согласовывать слова в предложениях.
2. Упражнять в связном, последовательном   пересказывании небольшого по содержанию литературного произведения.
3. Закреплять правильное произношение согласных звуков.

Материал к ООД: иллюстрации с изображением домашних животных, мнемотаблица к сказке.

Ход ООД:

Воспитатель: Давайте встанем в круг, улыбнемся друг другу. Сегодня я вам предлагаю поздороваться, как домашние животные.

Скажите мне пожалуйста, а почему домашние животные называются домашними? (ответы детей)

А вы знаете, как называются жилища домашних животных? (предлагаю детям подойти к столу, где лежат иллюстрации с изображением домашних животных).

(При рассматривании иллюстраций дети отвечают: Корова живёт в коровнике. Свиньи живут в свинарнике. Конь живёт в конюшне. Кошка живёт в доме. Собака живёт в конуре.)

Воспитатель: Давайте немного поиграем.

Физминутка.

Наша Танечка умницей была. (гладят себя по голове)

Всем в избе работушку к празднику дала. (идут по кругу, взявшись за руку)

Чашечку собачка моет язычком, (облизывают верхнюю губу)

Хрюшка собирает крошки под окном. (присесть, наклоны ритмично головы)

По столу котёнок лапою скребёт. (делают движения руками)

Половичку козочка веничком метёт. («подметают» пол)

Воспитатель: (предлагаю детям сесть на стульчики) Вы хотите послушать сказку «О чем спорили домашние животные»? (чтение сказки)

Сказка «О чем спорили домашние животные».

«Корова, лошадь, собака и кошка стали спорить между собой, кого из них хозяин больше любит.

-Конечно меня -говорит корова - я даю ему вкусное молоко.

-Нет, меня любит хозяин. Я его вожу на телеге. - сказала лошадь.

-Нет, меня-прорычала собака -я его дом охраняю.

- А меня он любит больше, гладит мне спинку - тихим голосом промурлыкала кошка.

Послушал хозяин этот спор и говорит:

- Перестаньте спорить, все вы мне нужны и каждый из вас хорош на своем месте.»

Воспитатель: Давайте вспомним о чем говорилось в сказке?

Вопросы:

Какие животные спорили?

Из-за чего поспорили животные?

Что сказала корова?

Что сказала лошадь?

О чем прорычала собака?

Что промурлыкала кошка?

Воспитатель: (на доске мнемотаблица к сказке). Послушайте внимательно сказку еще один раз, вы ее будете пересказывать. (повторное чтение).

После прочтения дети рассказывают сказку, используют мнемотаблицу.

Воспитатель: Вы очень хорошо рассказали сказку. А кто вам больше понравился?

Воспитатель: Я знаю, что ваши язычки любят играть. Поиграем?

Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Трубочка», «Иголочка», «Чашечка».

Проговаривание чистоговорок:

За-за-за-уходи домой коза

Ми-ми-ми-жеребёнка обними

Ны-ны-ны-все котята шалуны

Ша-ша-ша-наша кошка хороша

Ко-ко-ко-даёт корова молоко

Воспитатель: Что вам сегодня понравилось? О каких домашних животных говорилось в сказке?