Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Телепередача «Самая лучшая мамочка моя».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Телепередача «Самая лучшая мамочка моя».

Цель: Создать условия для речевого развития, социально-коммуникативного развития.

Задачи:

Образовательная: Продолжать учить составлять рассказ о маме с опорой на схему. Учить правильно, строить предложение с причинно следственной связью, развивать логическое мышление.

Развивающая: Формировать умение детей подбирать синонимы слова, близкие по значению.

Воспитательная: Воспитывать умение слушать, взаимопомощь, любовь к маме.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Образовательный продукт: рассказы о маме, умение детей составлять рассказы.

Предварительная работа: фотовыставка «Мамочка любимая», схема рассказа, видеокамеры, фотоаппараты.

Ход занятия

Вводная часть.

Приглашение детей к совместной деятельности.

Тип мотивации (по С.Г.Якобсон) -мотивация личной заинтересованности.

Воспитатель: Ребята по телевизору сейчас показывают очень много разных передач.

Какие передачи вы любите смотреть?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сами сделать передачу?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А что для этого нужно?

Дети: Ответы детей

Ребята предлагают сделать студию, дети с воспитателем решают, где будут сидеть герои передачи, зрители, куда поставим камеру, фотоаппараты (делаем импровизированную студию, расставляем столы, стулья полукругом  и. т. д).

Воспитатель: Ребята, а чему мы посвятим свою передачу? Ребята в конце ноября праздник «День матери», хотите сделать передачу про маму?

Воспитатель: У каждой передачи есть название. Как назовем нашу передачу?

Дети: Ответы детей.

Определяемся с названием передачи.

Фронтальная

Дети стоят. Дети делают студию.

Основная часть.

Воспитатель:  Ребята, в нашей студии присутствует оператор - Виктория Александровна. Она будет снимать нашу передачу. И фотограф Александр Иванович. Итак, тишина в студии. Приготовились? Начинаем запись передачи. 

-Добрый день, уважаемые телезрители и гости нашей студии! Начинаем нашу передачу «Самая лучшая мамочка моя» и я, ее ведущая, Ольга Анатольевна .

Воспитатель: Проведем разминку дидактическая игра «Передай сердечко»

- Давайте сделаем сердечко необычным, спрячем в него много добрых и нежных слов о маме. Передавайте сердечко друг другу, произнося волшебные слова. Ребята, просьба не повторяться, называть разные слова. Мама какая?

Моя мама самая… (милая, любимая, умная, заботливая, добрая, ласковая, нежная, весёлая, любимая, ненаглядная, красивая, единственная, родная, приветливая, интересная, надёжная, трудолюбивая, чудесная, замечательная, внимательная, симпатичная)  

Воспитатель : Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах.

А сейчас попрошу участников передачи вернуться на свои места в "телестудии", и мы продолжим наш разговор о мамах.

Воспитатель: Тишина в студии главное задание «Расскажи про мамочку»

Ребята, кто хочет при рассказе про маму можно воспользоваться планом-схемой. Давайте повторим план-схему.

План-схема рассказа.

1Как зовут твою  маму?

20пиши маму (внешний вид)

З Где работает твоя мама?

4Любимое блюдо моей семьи?

5 Любимое занятие мамы?

6 Чему мама тебя учит?

7 Как ласково вы называете свою маму?

8 За что ты любишь свою маму?

Воспитатель: Сейчас первый гость  расскажет про свою маму, (спрашиваю 2- З ребенка)

- А сейчас - рекламная пауза. 

Ребята, прошу вас пройти и поиграть со мною в игру.

(Физкультминутка «Помощники».)

Дружно маме помогаем:

Пыль повсюду вытираем,

Мы белье еще стираем,

Прополощем, отжимаем,

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем.

Маму крепко обнимаем. (Выполняем движения по тексту).

Молодцы. Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

Дидактическая игра «Объясните почему». Я начну предложение, вы продолжите :

Мама заболела...(потому что) простыла.

Мама взяла зонт....(потому что) идет дождь

Мама смеётся ....(потому что)...

Мама купила платье....(потому что)...

Мама погладила вещи ...(потому что)...

Дети помогли помыть посуду ...(потому что)....

Мама легла спать...(потому что)...

Мама купила торт... (потому что)...

Воспитатель: Итак, продолжаем нашу передачу про мам «Самая лучшая мамочка моя» (трое детей рассказывают про мам).

Воспитатель: Уважаемые друзья время передачи подходит к концу.

Заключительная часть.

Подведение итогов, обсуждение полученных результатов (материальных и нематериальных), анализ ОД, рефлексия

Рефлексия деятельности: Наши гости выступили, теперь уважаемые зрители я начну, а вы закончите предложение, мне было интересно слушать...(например Полину, потому что...)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята передача закончилась. Уважаемые зрители до свидания, до новых встреч.

Воспитатель: Вот мы с вами вернулись в группу. Где мы побывали?

Воспитатель: Что было самым интересным?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Что было самым сложным?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, кто не успел рассказать про маму, продолжим после сна.