План работы по самообразованию « Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста».
календарно-тематическое планирование по обучению грамоте (старшая группа)

Принято                                                                                  Утверждено

на Педагогическом совете                                                    Приказом заведующей

МБДОУ № 27 г. Невинномысска                                         МБДОУ № 27 г. Невинномысска

от «___» __________ 2020 г. протокола                              от «___» ___________ 2020 г. №____

План работы по самообразованию

ТЕМА

« Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста».

Воспитатель: Нарыжная Татьяна Михайловна

 комбинированной группы № 7

     Цель: Способствовать развитию фонетической стороны речи детей, слухового  внимания и фонематического слуха, с целью подготовки  детей  к обучению звуковому анализу слов.

     Задачи образовательной деятельности:

  1. Учить детей выделять в произношении заданный звук сравнивать (различать,

 дифференцировать) звуки, близкие в артикуляционном или акустическом                 отношении

 (твердые и мягкие согласные, глухие

 и звонкие согласные, шипящие и свистящие,  

сонорные).

2. Определять на слух звук, который встречается в ряду из 4 – 5 слов. Замечать слова с заданным звуком в потешке, скороговорке, подбирать слова с заданным звуком,

формировать представление о слове, звуке, слоге, предложении;

3.Проводить звуковой анализ, работая со словом (коротким, длинным) и используя при этом различные игры; активизировать представление о слове, звуке, слоге, предложении.

4. Уделять внимание  подготовке руки к письму, формированию элементарных графических умений и подготовке к технике письма.

5.Развивать умения письменной речи: читать отдельные слова и словосочетания, писать печатные буквы.

Планируемые результаты (в виде целевых ориентиров)

   -хорошо владеть понятиями: «слово», «звук», «слог», «буква», «предложение».

-дифференцировать понятия «звук» и «буква»;

-различать гласные и согласные звуки;

-осуществлять звуковой и слоговой анализ слов;

-выявлять различие в звуковом (слоговом) составе двух слов, знать  буквы.

-  по слоговые и слитные способы чтения

                        План  работы на 2020 – 2021 уч. год

                                        Методическая литература

1. Бондаренко Т. М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. Воронеж 2009г.

2. Шумаева Д. Г. «Как хорошо уметь читать!» «Детство – Пресс  2000г

3. Ушакова О. С. Развитие речи детей 5 – 7 лет .ООО «ТЦ –Сфера»2014г
4. Волчкова В. Н. Конспекты занятий в подготовительной группе.

     Воронеж 2010г

5. Гаврина С. Е.Развитие речи . Школа дошколят. Москва Росмен 2014г.
6. Курицына Э. М. Игры на развитие речи. Говорим правильно. Росмен 2014г.
7. Журова Л. Е, Варенцова «Обучение грамоте . Конспекты.
8. Кыласова Л. Е. Дидактический материал для занятий с детьми 6 – 7 лет по развитию речи. Волгоград 2015г.