Конспект ОД в средней группе на тему: «Волшебница –Зима»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект ОД в средней группе   на тему: «Волшебница –Зима»

Цель: закрепление и систематизирование представлений детей о сезонных изменениях в природе; о характерных для зимы природных явлениях.

Задачи: уточнить представления детей о жизни диких животных, а также зимующих птиц.

Формировать желание помогать им. Развивать память, мышление, речь, воображение.

Воспитывать любовь к природе, чувство доброты.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций и картин, беседы, чтение стихов и пословиц, отгадывание загадок.

Оборудование: картины «Зимние забавы», «Зимующие птицы», «Зимний лес»; карточки с загадками, картинки диких животных, картон, клей, кисти, клеенки, салфетки.

Ход занятия.

Воспитатель.

-Колокольчик озорной,

Ты друзей в кружок построй!

Собрались ребята в круг;

Справа друг и слева друг!

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу, улыбнёмся и скажем «Привет», а гостям –

«Здравствуйте»
Воспитатель. Ребята, какое сейчас время года? (ответы детей)

 Вот сегодня мы с вами будем говорить о зиме.

Вспомните, а что же бывает зимой?(снег, мороз, холод)

А какой же снег зимой?(пушистый, серебристый)

(Выставляю картину "Зимние забавы")

Вопросы по содержанию картины:

1.Какое время года изображено на картине?

(зима)

2.Какая зима?

(снежная, морозная, волшебница)

3.Почему мы так называем зиму?

(много снега, холодно, красиво)

4. Что вы надеваете, когда выходите на улицу?

(тёплые вещи)

5. Почему тепло одеты дети? (холодно)

6.Чем занимаются дети на улице?

(играют в снежки, катаются на санках и коньках)

 7.А вы любите кататься на санках?

8.А какое у вас настроение, когда вы играете со снегом?

(хорошее, весёлое).

Воспитатель.

Вот видите, какая зима волшебница. Она приносит нам много снега, радости и веселья.

 А теперь я предлагаю вам отправиться в лес. Ребята, но в лесу много снега. Если мы пойдем пешком, будем проваливаться в сугробы. Как вы думаете, на чем мы можем добраться до леса? (ответы детей).

Воспитатель. А давайте поедем в лес на лыжах.

Имитируют езду на лыжах.

Дети хором. В зимний лес идем на лыжах,

                       Мимо елок и берез.

                       Друг за друг за другом, шаг за шагом,

                       И не страшен нам мороз.

Выставляю картину «Зимний лес»

Воспитатель. Вот мы с вами попали в зимний лес. Сколько много деревьев!

Посмотрите, какая красивая ёлочка, вся в снегу. Что происходит зимой с деревьями? (Ответы детей)

Воспитатель. Вот такая у нас зима красивая, снежная. Мы так рады и веселы, когда она наступает. А вот диким животным очень тяжело зимой, им холодно и голодно. Садитесь на пенечки (стульчики). Давайте, с вами немного поиграем в игру "Загадки"

Сейчас я вам загадаю загадку, а тот, кто отгадает должен рассказать нам об этом животном: чем питается и как зимует.

1.Кто зимой холодной ходит хмурый и голодный?

(волк)

Кто же отгадает и расскажет нам о волке? (Называю ребенка)

(Волк зимой очень злой, в одиночку не ходит, волки стаями бродят.

Серые, худые, голодные лучше им не попадаться, надо их остерегаться.

Волку трудно зимой, еды не хватает, и он голодный)

2.Хитрая плутовка кур ворует?

(лиса)

Кто расскажет о лисе?  (Называю ребенка)

(С наступлением холодов у лисы появляется тёплая, красивая и пушистая шуба. Мех становится очень тёплый. Лисе трудно добывать пущу.

Она питается мышками и зайчатами.)

3.Маленький, беленький по лесочку бегает, по снежочку прыгает?

(заяц)

Кто расскажет о зайце? (Называю ребенка)

(У зайца зимой белая, тёплая шуба. Зайцу трудно зимой добывать пищу.

Он питается корой деревьев и остатками трав, которые находит под снегом)

Воспитатель. Я вижу вы стали замерзать. Давайте немного разомнемся.

Физкультминутка.

Дружно, чётко мы шагаем, зиму весело встречаем.

Надо нам лопатки взять, снег с дорожек убирать.

Ну а снег метёт, метёт, отдохнуть нам не даёт.

А деревья за окном спят волшебным тихим сном.

Зайчик скачет на опушке, чтобы не замёрзли ушки.

А медведь в берлоге спит,

Сладко мишенька сопит.

Чтоб в мороз не замерзать, надо птичкам полетать.

Молодцы. Садитесь.

Воспитатель.

 Ребята, а как вы думаете, птицам тяжело зимой или нет?

(Картина "Зимующие птицы")

Ребята, а какие птицы находятся рядом с нами?

(Снегирь, воробей, голуби, вороны...)

Как их назвать по-другому? (зимующие)

А как же нам помочь птицам?

(Подкармливать птиц, делать кормушки и скворечники)

А чем мы будем кормить птиц? (семечки, зёрнышки, крошечки)

Воспитатель. Вот видите ребята, зима не только приносит радость, но ещё она суровая, особенно для животных и птиц и им очень тяжело в это время года.  Нам пора возвращаться в детский сад. Надевайте лыжи и поехали.

Дети проговаривают слова.

Воспитатель. Ну вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествие? Что нового вы узнали о зиме?

  Что нужно делать, чтобы животным и птицам было легче перезимовать зиму? Я предлагаю вам сесть за столы и смастерить для птиц кормушки.

Дети садятся за столы.  Делают кормушки для птиц.

Воспитатель.  Молодцы, ребята. У всех получились красивые кормушки.  Давайте поставим их на стол, а на прогулке их повесим. А теперь послушайте стихотворение:

"Снег, морозы, холода

Над рекою толща льда.

День короткий, ночь длинна

Это матушка-зима".