Конспект НОД по развитию речи в средней группе На тему: «Волшебница Зима»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №61»

Конспект НОД по развитию речи в средней группе

На тему: «Волшебница Зима»

Составлен:

Воспитателем группы №1 «Фантазёры»

Питерской З.Х.

2014-2015 учебный год

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Волшебница Зима»

Цель:

Уточнить признаки зимы;

Упражнять в подборе слов-признаков, родственных слов;

Учить детей отвечать на поставленные вопросы;

Развивать координацию движений, совершенствовать мелкую моторику, развивать длительный и плавный выдох;

Развивать внимание, память, мышление;

Активизировать словарь;

Воспитывать эстетический вкус.

Словарь:

Сосулька, метель, сугробы, снежный ком, снежок, снежинка, снегопад, снежки, снегири; белая, холодная, нежная, резная, красивая, грустная, длинная, короткая, морозная, долгая, вьюжная, снежная, прозрачная, звонкая, круглая, хрупкая.

Оборудование:

Волшебная веточка, картинки сосулек, снежинок, снеговика, снежного кома; снежинки на ниточках; серия картин по теме «Зима».

Здравствуйте, дети!

Здравствуйте, гости!

Присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики. (Дети садятся).

Я шла сегодня на работу и встретила красавицу, волшебницу, королеву, в белом наряде с длинными снежно-белыми волосами. Она укрывала все вокруг холодным белым покрывалом и деревья, и дома. А если подует ветер, заметет, закружит метель, остаются высокие сугробы. Реки, ручьи, озера скованны льдом. Интересно, кто же эта красавица, волшебница и королева? (Зима).

- Вы знаете, ребята, мне зима дала вот эту волшебную веточку, чтобы она нам помогала. (к кому дотронется веточка, тот и отвечает).

- А почему вы догадались, что это зима? (Зима одевается в белые наряды, покрывает землю холодным покрывалом)

Чем покрыты деревья зимой? (Все деревья покрыты белым пушистым снегом.)

Как одеваются люди зимой? (Зимой люди одеваются: в теплые шапки, шубы, зимние сапоги, рукавички…)

Загадки:

Ребята, отгадайте загадки.

«Очень любят детки

Морозные конфетки,

Только пьют потом пилюльки

Те, кто скушал что?» (Сосульки)

Дидактическая игра «Подберите признаки» (к кому дотронется веточка, тот и отвечает).

Сосулька (какая) – длинная, короткая, холодная, прозрачная, звонкая, круглая, хрупкая…

«Рады, рады все на свете,

Рады взрослые и дети!

В гости снова к ним пришла

Кто? - Красавица... (зима)»

Зима (какая) – снежная, холодная, морозная, долгая, вьюжная…

« Белый-белый, словно мел -

К нам он с неба прилетел.

Лес укрыл, поля, лужок.

Что за кружево?» (Снежок)

Пальчиковая гимнастика «Снежок».

Раз, два, три, четыре, пять,

(Загибают пальчики по одному)

Мы во двор пошли гулять.

(«Идут» по столу указательными и средними пальчиками)

Бабу снежную лепили,

(Лепят комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили,

(Крошащие движения всеми пальчиками)

С горки мы потом катались,

(Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись.

(Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли.

(Отряхивают ладошки)

Съели суп, и спать легли.

(Движения воображаемой ложкой; руки – под щеку).

Физкультурная минутка:

 Здравствуй зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый, (встаем, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки (имитируем движение лыжников и конькобежцев)

И на елке огоньки!!! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Ребята, вы сказали, что зима холодная, морозная, значит, она всех морозит, сейчас мы с вами попробуем укрыть елочку от холода снежными словами. Я вам буду читать стихотворение, а вы добавлять слова и каждым снежным словом мы будем укрывать елочку. А слова я попрошу запомнить, чтобы ответить на вопрос.

Дидактическая игра «Доскажите словечко».

На поселки, на лужок –Все снижается… (снежок).

Вот веселье для ребят – Все сильнее… (снегопад).

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в … (снежки).

Словно в белый пуховик нарядился… (снеговик).

Рядом – снежная фигурка. Это девочка - … (Снегурка).

На снегу-то, посмотри –

С красной грудкой… (снегири).

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил… (снег).

Молодцы, а теперь давайте вспомним, каким словами мы укрывали елочку. Дети повторяют еще раз слова. (снежок, снегопад, снежки, снеговик, снегурка, снегири, снег).

Сюрпризный момент (письмо за елкой) снеговик прислал нам мнемотаблицы и просит детей рассказать стишок.

Во дворе полно снежка, Я слепил снеговика,

Руки, ноги, голова, нос-морковка, глаза два!

Ребята отгадайте еще загадку,

Молодцы,ребята! Давайте с вами вспомним, снежинка какая? (красивая, легкая, пушистая, белая, блестящая, холодная нежная) Но что-то она очень грустная.

- Давайте ее развеселим и поиграем с ней. (Упражнение на дыхание – развитие длительного, плавного выдоха – на нитке прикреплена снежинка, нужно дуть на снежинку, щеки не раздувать).

- Вот, какая она стала веселая. Ей понравилось с нами играть. Ребята, мы так сильно дули, что снежинка распалась на несколько кусочков, давайте поможем собрать снежинку!

Игра: «Собери картинку» (разрезные картинки-снежинки)

Игра со снежками. (дети становятся в круг и передают снежки из рук в руки)

Молодцы, ребята! Давайте с вами вспомним, что бывает зимой? (Подбор «зимних» слов (снег, метель, лед, сосулька, снеговик, снежный комочек…)

Давайте поблагодарим наших гостей и пригласим их еще раз к нам в гости!!!

.