Конспект занятия по речевому развитию в группе раннего возраста «В гости к Мишке»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию в группе раннего возраста «В гости к Мишке»

Задачи:

Расширять знания об окружающем мире.

Учить детей рассматривать игрушки, выделять части и называть их, самостоятельно высказываться об увиденном, образовывать глаголы: хрюкает, квакает, крякает, пищит.

Упражнять детей в произношении звуков [и] [у] [а] в звукоподражаниях.

Понимать простые по форме и содержанию вопросы воспитателей и отвечать на них.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости к Мишке. Встанем паровозиком и поехали. Ту-ту-ту-ту (дети идут друг за другом, воспитатель впереди).

Песня «Паровозик». Воспитатель поёт, дети помогают.

Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий,
Он вагоны повёз,
Будто настоящий.

Кто едет в поезде?
Наши ребятишки,
В гости поехали
Все детишки к Мишке.

Воспитатель: Приехали. Вон, посмотрите, дети, на поляне Мишка сидит и нас ждёт. Давайте поздороваемся с Мишкой: «Здравствуй, Мишка, мы к тебе в гости приехали!»

Мишка: А я вас ждал и приготовил сюрприз.

Воспитатель: Что приготовил?

Мишка показывает: Да вот (сундучок).

Воспитатель: Ой, какой красивый. Ребята, посмотрите на сундучок. А что там, Мишка?

Мишка: Да разные игрушки. Я не знаю, как они называются.

Воспитатель: Ребята, поможем Мишке? Посмотрим, что там и расскажем Мишке, как надо играть с игрушками.

Вот чудесный сундучок,
Всем ребятам он дружок.
Очень хочется всем нам
Посмотреть, ну что же там?

Воспитатель приглашает детей присесть на ковёр возле себя и предлагает ребёнку заглянуть в сундучок и вытащить игрушку.  При назывании детьми игрушек уточняет: машина какая - большая или маленькая, лошадка большая или жеребёнок.

Дети по очереди достают игрушку, называют и произносят звукоподражания.

Воспитатель задаёт наводящие вопросы, поощряет ответы детей, хвалит их.

- Бип – бип – что так сигналит? (Машина). Какая машина – большая или маленькая?

- Кря – кря – кря! Кто это? (Уточка) Что она делает? (Крякает) Что есть у уточки? Вот что это? (Клюв, лапки, глазки.) Уточка пушистая, жёлтая.

Хрю – хрю – хрю! Кто это? К нам пришёл Хрюша. Что он делает? (Хрюкает) Что у Хрюши есть? (Нос, хвост, ноги, уши, глазки.)

Хвост крючком, нос пятачком.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый.

Покажите, как хрюкает Хрюша. (Хрю – хрю – хрю.)

 - Ква – ква – ква! Кто это? (Лягушка- квакушка) Что она делает? (Квакает)

Покажите, как квакает лягушка, как она прыгает. (Дети показывают)

- А это кто? (Маленький мишка). Посмотри, Мишка, твой дружок, Мишутка. Он такой же толстенький и косолапый и всю зиму сосёт лапу. 

Как он ходит? Покажите, детки. А какой у него дом? А у зайки?

Разминка:

У медведя дом большой – дети разводят руки

А у зайки маленький – дети приседают

Вот медведь идёт домой – дети идут, подражая медведю

А за ним и заинька – дети прыгают на двух ногах.

-  Ребята, у нас ещё остались игрушки в сундучке. (Достаю корову)

- Кто это?  Как корова мычит?

- У коровы есть рога

И копыта на ногах.

Травушку она жуёт,

Деткам молочко даёт.

- О ком это я говорю? (О корове)

- А вот мышка: «Пи – пи- пи» Что она делает? (Пищит.) Как мышка пищит? 

Живёт в норке, 

Грызёт корки,

Маленькие ножки 

И боится кошки.

- Кто это, ребята? (Мышка)

Спасибо, Мишка, за игрушки - зверушки.

Ребята, а теперь давайте ещё раз вспомним, какие игрушки принёс нам Мишка и как они говорят?

Как мяучит кисонька? – Поочерёдное выдвижение рук вперёд.
Мяу, мяу, мяу.                                                                                                                  А как лает Жученька? – Хватательные движения
Гав, гав, гав.

Как мычит коровушка? – "Рога" Руки к голове, наклоны вперёд.
Му, му, му.

А как свинка хрюкает? – к носу указательным пальцем
Хрю, хрю, хрю.

Как лягушки квакают? – Ладошки вперед, пальцы развести
Ква, ква, ква.

Как утята крякают? – Руки согнутые в локтях "клювики"
Кря, кря, кря.

Воробьи чирикают? – Руки в стороны, махи руками
Чик-чирик.                                                                                                                             По дорожкам прыгают – Прыжки на месте
Прыг, прыг, прыг. 

- Молодцы, малыши!                                                                                                       - Ну вот, Мишенька, теперь ты знаешь все игрушки, и будешь с ними играть.

А теперь нам пора,

Уезжаем, детвора!                                                                                                  Дети встают паровозиком, машут Мишутке: «До свидания», уезжают.

Загудел паровоз и вагончики повёз.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу, в детский сад вас укачу.