Методическая разработка конспекта непосредственно-образовательной деятельности в младшей группе.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Методическая разработка

конспекта НОД по речевому развитию

в младшей группе.

Тема: «Как нам транспорт помогает»

Цель: знакомство с видами транспорта, учить  правильно называть детали машин.

Интеграция образовательных областей:

-познавательное развитие,

-социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

- пополнить словарный запас детей о разновидностях транспорта и грузов',

- развивать умение детей строить предложения, выражающие просьбу, назвать правильно предметы,

- закрепить правильное использование предметов: в, на , около,  перед, активизировать употребление глаголов движения (ехали, въехали, съехали, поехали, переехали, заехали,приехали)

-показать роль тоанспорта в жизни человека.

-формировать положительную установку на участие в непосредственно:

-формировать бережное отношение к игрушечным машинкам.

-развивать мышление, внимание, воображение.

Предварительная работа:

-знакомство с грузовым и пассажирским транспортом,

-рассматривание иллюстраций с изображением грузового и пассажирского

транспорта.

-Ролевая игра  «Перевези груз».

Оборудование: иллюстрации с изображением автобуса, троллейбуса, такси, трамвая,

самолета.

Ход НОД:

Воспитатель: А как вы сегодня добрались до детского сада?

Дети (перечисляют): пешком, на автобусе, на троллейбусе и т.д.

Воспитатель: Вспомните,  какой транспорт является пассажирским?

Дети (перечисляют): трамвай, троллейбус, автобус…

Воспитатель: Как называются люди, которые едут в транспорте?

Дети: Пассажиры.

Воспитатель: А кто может быть пассажиром?

(Все люди, которые едут на пассажирском транспорте, называются пассажирами).

Дети: мальчики и девочки, тети и дяди…

Воспитатель: А куда едут люди-пассажиры?

Дети (перечисляют): на работу, в магазин и т.д.

Воспитатель:  Транспорт помогает всем нам быстро добраться туда, куда нам необходимо.

-Ребята, а что делают пассажиры,когда едут в транспорте?

Дети: сидят, стоят, входят, выходят, читают, смотрят в окно…

Воспитатель: А что нам делать, когда надо перевезти груз?

Дети: Нужна машина.

Воспитатель: Как называет машины, которые помогают перевезти груз?

Дети: Грузовые.

Воспитатель:  А какие грузы, могут перевозить грузовые машины?

(Показывает изображение грузов).

Дети (перечисляют): мебель, доски, кирпичи.песок, продукты.

Воспитатель: А кто же водит пассажирский и грузовой транспорт?

Дети: Водитель.

Воспитатель: Машины наши помошники, но без водителя они не смогут работать.

Предлагаю вам поиграть, вы сейчас  будете  водителями транспорта.

Встаем друг за другом и поедем.

Проводится речевая игра «Подбери нужное слово».

По дороге прямо…(ехали)

На горку…(въехали)

С горки…(съехали)

Прямо…(поехали)

Через мостик…(переехали)

В ворота…(заехали)

К гаражу…(приехали).

Мы приехали в гараж. Давайте понаблюдаем за машиной.

Игра «Подбери нужное слово» по демонстрации действий.

Машина в гараж…(заежает),

Машина из гаража…(выезжает),

Машина вокруг гаража…(объезжает),

Машина к гаражу…(подъезжает),

Машина от гаража…(отъезжает),

Машина на мост…(въезжает),

Машина с моста …(съезжает).

Воспитатель:  Молодцы!

Водитель должен хорошо знать свою машину, ее части, и если что-то сломается, смог приобрести  нужную деталь в магазине .

Сейчас я предлагаю вам опять стать  водителями  и поехать в магазин.

Физминутка:

Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль,

Газ включаем, выключаем,

Смотрим пристально мы вдаль.

Дворники счищают капли,

Влево-вправо-чистота!

Волосы ерошит ветер,

Вы водитель хоть куда!

Вот мы и приехали в магазин, где продаются автомобильные детали.

Сейчас мы поиграем в дидактическую игру «Купи машине нужную деталь»:  вы водители, а я  продавец магазина. У меня в магазине продаются детали для машин, вы их должны назвать правильно и купить для машины (в магазине есть руль, стекло, педаль, кузов, ручки, сиденье, дверь).

Воспитатель: Молодцы! Вы знаете из каких деталей состоит машина, если вдруг сломается вы сможете починить!

Теперь нам можно  ехать обратно!

Дети встают друг за другом и едут за воспитателем.

Речевая  игра

По дороге прямо…(ехали)

На горку…(въехали)

С горки…(съехали)

Прямо…(поехали)

Через мостик…(перехали)

В ворота…(заехали)

И в детский сад…(приехали)!

Воспитатель: Вот мы и вернулись обратно  в детский садик!

Ребята, что мы узнали?

Ответы детей.

Правильно, машины- это наши верные помощники, но что бы машины служили  долго и ехали туда, куда надо человеку, человек должен следить за машиной, аккуратно с ней обращаться, вовремя чинить, ставить в гараж, беречь ее на дороге, соблюдать правила поведения на дороге.

За игрушечными машинами в нашей  группе тоже надо следить, не ломать их, убирать на место.

Вы хорошо занимались. Молодцы! Я вами очень довольна!