Конспект занятия по рассматриванию репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели» в старшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по  рассматриванию репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели» в старшей группе.

Подготовила воспитатель

                                                                                 Ушанова И.А.

Рассматривание репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели» в старшей группе

Программные задачи.

Знакомство детей с репродукцией картины русского художника А. К. Саврасова "Грачи прилетели".                                                                                                                                              Формирование умения понимать основную мысль произведения, углубление впечатлений, связанных с приходом весны.                                                                                                                    Обучение видению изобразительных средств, которыми пользуется художник для передачи своих впечатлений и чувств (композиция, перспектива, сочетание красок и их переходы, колорит).                                                                                                                                                                  Развитие связной речи детей.                                                                                                                                                Воспитание эстетического вкуса, любви к природе.

Обогащение словаря детей: грачовник, грачиный гомон, зернистый, ноздреватый.

Ход НОД.

I.Звучит музыка.

В:"Ребята, закройте глаза и представьте, что вы совершаете прогулку. И вот мы оказались в одном из уголков нашей страны. Всмотритесь в этот пейзаж. Это репродукция картины русского художника А. К. Саврасова «Грачи прилетели». (рассматривание картины).

В: "Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце.

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Нахлынули дружно".

-Ребята, вам понравилась эта картина? Чем она вам понравилась?

1.(На картине художник нарисовал весну, весной вся природа пробуждается) .

2.(Художник нарисовал деревню с колокольней и много грачей на деревьях) .

-Как вы догадались, что это весна?

(Художник нарисовал снег, который начал таять (зернистый, ноздреватый) и грачей, а грачи-первые вестники весны. Мы поговорку знаем:"Увидал грача-весну встречай").

-Как вы узнали, что снег тает?

(Художник нарисовал его серым цветом, а на нём хорошо видны грачиные следы).

-Что вы знаете и можете ещё рассказать о грачах?

1.(Грачи живут на старых деревьях, вьют гнёзда из веток, палочек на толстых ветках. Место, где они живут называется грачовником).

2.(Грачи прилетают ранней весной. И тогда там, где они живут, раздаётся грачиный гомон).

-Расскажите о деревьях, изображённых на картине.

(Это берёзы. Они изображены на переднем плане высокие, старые и кривые. Внизу-чёрные, а вверху-белые. Стоят они на берегу пруда. Они занимают всю картину снизу доверху).

-О чём ещё хотел рассказать нам художник?

(За берёзами старые избы, среди них колокольня церкви, а дальше до самого леса раскинулись поля, на которых уже почти растаял снег).

-Какую краску использовал художник Саврасов, чтобы написать небо?

(Небо серо-голубое, а по нему плывут белые, бледно-жёлтые облака).

-Какое настроение вызывает у вас эта картина? Почему?

(Ласковое, душевное, т. к. наступила весна).

-Как бы вы назвали эту картину?

(«Весенний день», «Весна», «Грачи»).

-А сейчас закройте глаза и представьте, что мы вошли в картину и оказались рядом с грачовником. Чем пахнет вокруг?

(Весной, набухшими почками, талой водой).

-А что вы слышите?

(Звон капели, журчание воды, грачиный гомон).

-Какие стихи вы знаете и хотели бы прочитать глядя на эту картину?

-Теперь послушайте мой рассказ о картине: «Художник Саврасов назвал свою картину «Грачи прилетели». Она производит особое, задушевное впечатление. Веет от неё чем-то близким и родным. Перед нами скромный, сельский пейзаж, кусочек деревни. На переднем плане, на покрытом тающим, ноздреватым снегом берегу пруда, выстроились в ряд старые, кривые берёзы. На их голых ветвях множество грачиных гнёзд, вокруг которых суетятся сами хозяева этого птичьего «посёлка». На заднем плане виден освещённый весеннем солнцем серый бревенчатый забор, а за ним возвышается колоколенка сельской церкви. А дальше, до самого леса, раскинулись побуревшие поля со следами не растаявшего снега. Этот скромный пейзаж наполнен прозрачным, звенящим от грачиного гомона, весенним воздухом. Он чувствуется и в облаках, и в неярком свете солнца. В воздухе пахнет весной».