Конспект по речевому развитию для детей среднего дошкольного возраста по теме "Овощи и фрукты"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель:

 - Дети, сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы попробуете их отгадать.

 Под весёлый стук колёс

 Мчит по рельсам паровоз:

 Дым, пуская на лету,

 Паровоз гудит: ту - ту! ( Т. Второва)

 - Посмотрите, вот и волшебная поляна!

 (на столе разложены фрукты и овощи вперемешку).

 - Отгадайте, что это?

 Красная девица,

 Сидит в темнице,

 А коса на улице.

 (Морковь)

 Семьдесят одежек,

 и все без застежек.

 (Капуста)

 Сидит дед, во сто шуб одет,

 Кто его раздевает, тот слезы проливает.

 (Лук)

 На грудке длинный и зеленый,

 А в бочке желтый и соленый.

 (Огурец)

 Неказиста, шишковата,

 А придет на стол она, - скажут весело ребята:

 «Ну, рассыпчата, вкусна!»

 (Картошка)

 Круглое, румяное, с дерева упало –

 Любе в рот попало.

 (Яблоко)

 Он и сочен, и душист,

 А снаружи золотист.

 Много долек в нем, друзья,

 Для тебя и для меня.

 (Апельсин)

 Синий мундир, теплая подкладка,

 А в середине сладко.

 (Слива)

 Маленькая печка

 С красными угольками.

 (Гранат)

 Вы догадались, что это за поляна? (Поляна овощей и фруктов).

 Давайте разложим фрукты отдельно от овощей.

Беседа о фруктах:

Воспитатель показывает фрукты и задаёт вопросы:

 •Что это?

 •Где это растет?

 •Какой формы, цвета, величины?

 •Какое это на вкус?

 •Какое на ощупь?

 •Что можно из него приготовить?

  Беседа об овощах:

 •Что это?

 •Где это растет?

 •Какой формы, цвета, величины?

 •Какой он на вкус?

 •Какой он на ощупь?

 •Что можно из него приготовить?

 - А как вы думаете, малина (клубника, ежевика, земляника, вишня) – это фрукты или овощи?

Ответы детей:(ягоды)

Воспитатель:

 -Ребята, а как вы думаете арбуз – это что?

 Дети пытаются отгадать.

Воспитатель:

 -Арбуз- это ягода.

Физкультминутка.

 Фрукты

Будем мы варить компот.                     Фруктов нужно много. Вот.                  

Будем яблоки крошить,                        

Грушу будем мы рубить                    

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.                        

Варим, варим мы компот,                    

Угостим честной народ.                        

  Овощи

В огород пойдем,                                  

Урожай соберем.                                  

Мы морковки натаскаем,                    

И картошки накопаем,                        

Срежем мы кочан капусты                  Круглый, сочный, очень вкусный.      

Щавеля нарвем немножко                  

И вернемся по дорожке.        

   Рефлексия            

Воспитатель: Дети, мы с вами рассмотрели все фрукты и овощи и теперь можем их сами нарисовать. Но сначала подготовим наши пальчики.

Пальчиковая игра.

 У девчушки Зиночки

 Овощи в корзиночке:

  Вот пузатый кабачок

 Положила на бочок.

 Перец и морковку

 Уложила ловко.

 Помидор и огурец.

 Наша Зина — молодец!

 Дети сидят на стульях.

Ответы детей.

Дети размышляют, дают обоснованные ответы.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети раскладывают фрукты и овощи в разные домики, называют их и описывают.

Дети по очереди рассматривают фрукты и отвечают на вопросы

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети высказывают свои предположения.

Маршируют на месте

Показывают руками - "много»

Имитируют:  как крошат

                       Рубят

Отжимают

кладут, насыпают песок

повернуться вокруг себя

хлопают в ладоши

маршировать на месте

идти по кругу, взявшись за руки

имитировать, как  таскают

имитировать, как  копают

срезают

показать руками

рвут

идти по кругу, взявшись за руки

Дети делают ладошки «картинкой».

Сгибают пальчики, начиная с большого.

Показывают большой палец.