ОД родителям по теме «Мамы всякие нужны—мамы всякие нужны»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеобразовательного вида №28 «Ласточка»

Открытый показ ОД родителям по теме «Мамы всякие нужны—мамы всякие нужны» Тематический день «День Матери»

24.11.2016г

Подготовила Гусакова Татьяна Сергеевна Воспитатель высшей квалификационной категории

С.Акатьево, Коломенский район 2016-2017уч.год

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №28 «Ласточка»

140478, Московская область, Коломенский район, с. Акатьево, ул. Новая, д. 15 Телефон 8(496)617-12-36; 8(496)617-12-37; е-mail: 1аstochка2800@mаil.ги

ПРИКАЗ

21.11.2016        №        275-ОД

«О проведении тематического «Дня Матери»

На основании годового плана работы МДОУ на 2016-2017 учебный год ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести        24.11.2016 тематический «День Матери»;
2. Утвердить план проведения тематического «Дня Матери» (Приложение № 1);
3. Гукасян А.Г.- заместителю заведующего по воспитательной и методической работе: обеспечить методическое сопровождение мероприятия;
4. Контроль за выполнением данного приказа возложить на Гукасян А.Г. заместителя заведующего по воспитательной и методической работе.

Заведующий МДОУ        ,        .

детским садом №28 «Ласточка»; „        Иванова        Л.В.

С приказом ознакомлены ; Гукасян А.Г.        

ОД по развитию речи в старшей группе на тему:

«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

Интеграция образовательных областей:

Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, физическая культура, труд, художественное творчество, музыка.

Задачи:

Обучающие:

Формировать любовь, нежность и уважение к самому родному человеку на земле - маме; умение ценить материнскую заботу и любовь; осознанное понимание значимости матери в жизни ребёнка, семьи, общества;

Вызывать желание поделиться чувствами, мыслями о своей маме, составляя рассказы о маме;

Способствовать обогащению словарного запаса;

Активизировать словарь по теме;

Развивающие:

Развивать коммуникативные навыки, речевые способности ребенка;

Развивать внимание, память, умение слушать и слышать воспитателя, понятно отвечать на вопросы, мелкую моторику пальцев.

Содействовать гармоничному физическому развитию детей.

Воспитательные:

Воспитывать уважительные отношения к маме, её профессии, желание помогать ей в силу своих возможностей;

Через произведения детской художественной литературы воспитывать любовь и уважение к маме.

Предварительная работа: беседы о маме; чтение сказок, стихов о маме; составление рассказов по схемам и вопросам, рисование портретов мам.

Оборудование: клубок ниток, схема для составления рассказа о маме, аудиозапись «Песенка мамонтенка», волшебный сундучок, макаронные изделия, шнурок, портреты мам, предметы необходимые для работы врачу повару швеи.

Ход.

Воспитатель.

1 .Сегодня мы поговорим о маме.

О той, кто жизнь дарует и тепло,

Звучащее в напеве колыбельном.

О той, кто нас в терпенье беспредельном,

Растит, лелеет, ставит на крыло.

Ребята, посмотрите, что у меня есть. Это клубочек, но он необыкновенный, в нем спрятано много добрых и нежных слов о маме. Давайте мы будем передавать его друг другу и произносить нежные слова, посвященные маме, а ниточку от клубка будем держать в руке (дети по кругу передают клубок и произносят слова: милая, любимая, нежная, добрая, красивая, ласковая, заботливая).

• Как много добрых и хороших слов вы сказали о маме. Какой у нас большой круг добра получился, даже в группе светлее и теплее стало от таких душевных слов . А теперь пойдем садиться на свои стульчики. Мальчики пропустите вперед девочек.

1. Ребята послушайте, песенку, которую хорошо знаете, и подумайте о чем она (включается аудиозапись «Песенка мамонтенка».

Вопросы:

Кто поет песню?

• О ком поет песню мамонтенок?

-Почему ему грустно без мамы?

• Почему детям плохо без мамы?
• Оказывается всем нужна мама: и мамонтенку, и мышонку, и котенку. Мама
• это самое прекрасное слово на Земле. Самое первое слово, которое произносит человек и звучит оно одинаково на всех языках мира. Вы еще не умели говорить а мамы понимали вас без слов. Сколько тепла таит в себе это слово. У мамы самое доброе и ласковое сердце самые нежные и заботливые руки которые умеют делать все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не угаснет любовь к своим детям. И сколько бы тебе не было лет мама нужна всегда. Всегда нужна ее забота ее доброта ее ласка ее отзывчивое сердце. Мамина любовь согревает нас всю жизнь.
• А какое у вас настроение, когда нет мамы рядом?
• Да, правильно, вам очень грустно. А как вы чувствуете себя, когда с вами ваша мама?

- Полина, а где работает твоя мама?

• Дима, а ты знаешь, где работает твоя мама?
• Ирина, а ты была на работе у своей мамы?

Как много интересного мы узнали о профессии ваших мам, и каждая профессия важна по - своему.

А теперь давайте поиграем. У меня есть чудесный сундучок, в котором лежат много интересных предметов. Что бы узнать, что лежит нужно сказать такие слова: «Сундучок, сундучок приоткрой- ка свой бочок.»

• Катя загляни-ка в чудесный сундучок, но сначала скажи волшебные слова. Кому нужен этот предмет? (в сундучке лежат предметы, необходимые для работы врача, швеи, повара.)
• Молодцы ребята все предметы и профессии вы назвали правильно.

Физкультминутка ) «Мамины помощники»

Решили маме мы помочь (ходьба на месте)

И воду в таз налили, ( руки поднять, опустить )

Насыпали мы порошок, ( круговые движения руками )

Бельё всё замочили. (наклониться вперёд, руки держать «в замке»).

Стирали долго мы его, (имитация стирки)

О доску даже тёрли, (наклоны вперёд, руки вперёд - вниз.)

Не разорвали ничего (руки расставить в стороны.)

А полоскали сколько -

Туда - сюда, туда - сюда - (руки поворачивать вправо - влево).

Вода в тазу вскипела.

Но только, братцы, вот беда! (положить руки на голову.)

На пол упала пена. (опустить руки).

Давай её мы собирать (имитация уборки пены тряпкой).

И отжимать в ведёрко ( имитация отжима).

Чтобы как наши мамы стать. ( руки поставить на пояс).

Трудиться надо много. (Руки вытянуть вперёд, затем опустить).

А сейчас Дима прочитает нам стихотворение «Мамины руки»: 

Говорят, у мамы

Руки не простые Говорят, у мамы Руки золотые Погляжу внимательно,

Погляжу поближе,

Маме руки глажу,

Золото не вижу.

- Почему в стихотворении говорится, что мамины руки золотые? Может быть они покрыты золотом?

Да, эти руки трудолюбивые, умеющие делать все.

Ваши мамы каждый день ходят на работу, а вечером находят время для рукоделия. Ребята как много вещей связали ваши мамы, какие необыкновенные цветы сделали ваши мамы.

А сейчас мы с вами составим, рассказ про маму, по портретам которые, вы рисовали, а чтобы легче было составить рассказ, будем пользоваться схемой, (схемы прилагаются).

(На стенд ставится схема для составления рассказа. Дети составляют устный портрет мамы. В рассказе отмечают внешность мамы: глаза, нос, губы, волосы; где и кем работает, чем занимается в свободное время. Вызванному ребёнку уточняется задание: "Представь себе, что я никогда не видела твоей мамы. Расскажи, какая она, чтобы я смогла её сразу узнать")

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот какие рассказы о маме получились. Сегодня мы с вами много говорили о маме и пришли к такому выводу, что все мамы любимые, красивые, трудолюбивые.

( Можно использовать вопросник для детей:

1. Составь устный портрет мамы ( по схеме).
2. Назови полное имя и отчество твоей мамы.
3. Где работает твоя мама?
4. Кем она работает?
5. Чем занимается мама дома?
6. Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.
7. Как ты думаешь: трудно быть мамой?)

Рассказы детей.

Сегодня мы много говорили о маме с вами. Ваши мамы самые красивы, любимые, трудолюбивые, заботливые. Я предлагаю вам приготовить для своих мам подарок.

Я хочу, чтобы вы сделали для своих мам оберег. Что такое оберег и для чего он нужен? Сейчас мы с вами сделаем оберег для мам из макаронных издели Работа детей. Посмотрите, какие красивые бусы - обереги получились. Вам понравилось наша деятельность. Как вы считаете будет ваш оберег охранять маму, ведь вы его сделали для нее?

Итог. Рефлексия деятельности

• Чему учились на занятии?
• О ком составлен рассказ?

-Что запомнилось?

Воспитатель: А сейчас, дети, давайте сделаем подарок для мамы.

 Возьмите макаронные изделие и сделайте из них бусы. Самостоятельная работа детей: нанизывание цветных макаронных изделий на ниточку.