Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе: «Насекомые».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе: «Насекомые».

Задачи:

- Упражнять детей в умении употреблять в речи предлоги: «над, под, около, возле, между» и наречия: «вверху — внизу, справа — слева»;

- Различать на слух звук и называть слово с этим звуком « С, З., Ж, Ш.»;

- Предложить детям отгадать загадоки;

- Упражнять в умение образовывать множественное число существительных;

- Активизировать в речи детей правильное произношение согласных звуков;

 - Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: Полянка, стеклянная баночка и игрушки насекомых, картинки насекомых (муравей, муха, бабочка, кузнечик), картинка с цветком,  мяч, бабочка на указке.

Ход НОД.

- Ребята, сегодня у нас в гостях воспитатели нашего детского сада. Пожалуйста, посмотрите на них. Поздоровайтесь.

Дети и воспитатель идут на ковер, на котором лежит полянка и баночка с насекомыми.

- Ребята, посмотрите какая красивая полянка. А что это на ней? Баночка, а что там внутри? Дети – насекомые…

- Кто-то поймал и посадил их в банку. Ребята, что делать? Дети отвечают.

- Вы все правильно сказали, что надо освободить насекомых. А чтобы это сделать, давайте отправимся в путешествие в страну насекомых.

Основная часть:

Ребята, послушайте загадку.

Тащит он соломинку

К маленькому домику.

Всех букашек он сильней

Наш трудяга (муравей.)

- Молодцы, отгадали.

- Ребята, а вы знаете какая любимая игра у муравья? Игра с мячом “Один - много”. Давайте в нее поиграем. Я вам буду бросать мяч, и называть насекомое, а вы возвращать мяч мне и говорить много насекомых.

Муха - мух

Комар - комаров

Стрекоза - стрекоз

Муравей - муравьев

Пчела - пчел

Оса - ос

Кузнечик - кузнечиков

Жук - жуков

Бабочка – бабочек

 - Интересная игра у муравья?

Ребята, давайте подойдем к доске и сядем на стульчики.

Послушайте следующую загадку!

Целый день она летает,

Мне спокойно жить мешает,

Прожужжала возле уха

И на стол уселась (муха)

Правильно, муха!

А муха любит, когда за ней повторяют - чисто говорки. Звуки произносим четко! Сначала я говорю. А потом мы вместе. Готовы? Начинаем!

За-за-за – прилетела стрекоза

Са-са-са – полосатая оса

Ла-ла-ла – вот красивая пчела

Ра-ра-ра – мы поймали комара

Жу – жу – жу  жужит жучок

Шо-шо-шо - Жить на свете хорошо

Ребята, давайте немного погуляем по нашей полянке и сделаем дыхательная гимнастику.

-Как шумит «Шмель?» ш-ш-ш…

-А «Стрекоза?» з-з-з…

-А «Жук?» ж-ж-ж

Мы немного отдохнули, а теперь снова присаживайтесь на стульчики.

 Отгадайте загадку.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

Правильно, бабочка!

- Посмотрите, куда бабочка села? А сейчас, где она летает? А теперь перелетела куда? (дети отвечают: – под цветком. над цветком, на цветке, около цветка, между цветками).

(вверху – внизу цветка, справа – слева от цветка).

 Ребята, молодцы.  Посмотрите кто это? Кузнечик.

Он очень любить играть на скрипке разные звуки, послушайте.

- Спал Спокойно Сытый Сом, видел Сладкий-Сладкий Сон.

- Зоя — Зайкина хоЗяйка, спит в таЗу у Зои Зайка.

-  МаШа Шьет Шубу и Шапку кукле.

- ЕЖу нуЖен Жук на уЖин.

Назовите слова, которые начинаются со С. З, Ш, Ж.

Ребята, вы такие молодцы!

Давайте вернемся на полянку и откроем банку. Все насекомые теперь свободны! Можете поиграть с ними.