« Конспект НОД по развитию речи детей с использованием игрового набора Дары Фребеля"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

« Конспект НОД по развитию речи детей с использованием игрового набора Дары Фребеля  2 младшая группа

 Тема: «Мама»

Цель: Формировать у детей умение выражать любовь к самому близкому и родному человеку-маме, путем внедрения игровых заданий  с использованием игрового набора Дары Фребеля.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное», «Познавательное», «Физическая культура»

Задачи в соответствии с интеграцией образовательных областей.

«Познавательное развитие»

- Развивать представление детей о разных способах выражения любви и уважения к маме

- Продолжать знакомить  детей с понятием «Круг». Закреплять умение различать красный, синий, желтый цвет.

-Учить составлять из частей целую фигуру.

- Формировать интерес к игре с игровым набором Дары Фребеля.

- Развивать внимание, мелкую и крупную моторику рук.

«Речевое развитие»

- Развивать диалогическую речь, умение поддерживать беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

- Обогащать словарный запас детей прилагательными: ласковая, нежная, красивая, добрая, веселая.

«Социально – коммуникативное развитие»

- Учить выражать любовь к самому близкому и родному человеку – маме. Побуждать желание помогать маме, радовать её хорошими поступками и добрыми делами.

- Развивать навык взаимопомощи при обращении к  взрослому или сверстнику (помоги, поблагодари и т.д.)

«Художественно – эстетическое развитие»

- Учить слушать героя, сопереживать, следить за развитием событий

- Отгадывать загадки

- Развивать способность передавать настроение в импровизированных пластических образах, формировать координацию движение и правильную осанку.

Методы и приёмы:

Создание проблемной ситуации – помочь Зайчишке порадовать маму.

Проблемные вопросы.

Наглядные - показ способов игры с игровым набором Дары Фребеля

Практический – игровые упражнения, самостоятельная деятельность.

Оценка детских работ.

Метод похвалы.

Сюрпризный момент – Видеосвязь  с Зайчиком, конфетки в Домике счастья                        

Предварительная работа: заучивание стихотворенья о маме, беседа о приближающемся Дне матери, разучивание утреннего приветствия, игры с игровым набором Дары Фребеля

Оборудование: Телевизор, Домик счастья, конфетки – сладкий сюрприз, смайлики грустные и веселые, видео обращение Зайчишки, две распечатанные корзины  для мальчиков и девочек формата А3, игровой набор Дары Фребеля №1 ,№7, картина с изображением Мамы, стол на колесах, подушки для каждого ребенка, музыкальная композиция для проведения приветствия, магнитная доска или полянка для смайликов, мольберт, две схемы цветные с изображением цветов .

Задачи:

Образовательные:

1.Продолжать знакомить детей с игровым набором Дары Фребеля.

2. Учить и способствовать умению взаимодействовать по подгруппам: мальчики-девочки, умению  самопроверки сделанной работы, умению договариваться.

3.Учить выполнять игровое задание по показу воспитателя, по образцу

4.Учить внимательно, слушать речь взрослого, не перебивать друг друга

5.Продолжать закреплять знания о круге, о цветах (красный, синий, желтый)

6.Отвечать на вопросы взрослого

Развивающие:

1.Создать условия для развития  внимания, памяти, мышления, сообразительности.

2.Продолжать обогащать словарный запас детей за счет расширения представлений о ласковых и нежных словах.

3.Способствовать развитию познавательной и речевой активности.

4.Способствовать развитию произвольности и устойчивости внимания, кратковременной памяти, наглядно-образного мышления, диалогической речи.

5.Продолжать формировать произвольность поведения, функции самоконтроля, умение слушать инструкцию взрослого и удерживать ее до конца игрового замысла.

Воспитательные:

1.Воспитывать самостоятельность, уверенность, умение принимать игровую задачу, выполнять в небольшой подгруппе.

2.Способствовать эмоциональной позитивной обстановке в группе.

3.Создать условия для переживания радости в процессе общения с воспитателем и  сюрпризным героем.

4.Формировать интерес к игровому набору Фребеля и бережному отношению друг к другу.

5. Способствовать развитию любознательности и познавательной активности.

Ход  НОД:

Звучит красивая  мелодия Моцарта. Дети сидят на подушках.

Воспитатель: Доброе утро, ребята!

Дети: Доброе утро!

Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга!

Дети совместно с воспитателем:

«Посмотрите вы на нас,                                                                                   Мы ребята просто класс!                                                                      Дружные,смелые,а еще умелые.                                                                       Можем многое мы делать : клеить, резать, пол мести,                                Хорошо себя вести.                                                                                          Посмотрите вы на нас

 «Колобочки» просто класс!

Доброе утро, планета Земля! (руки вверх)

Доброе утро, наша дружная семья! (все дети берутся за руки)

Воспитатель: Ребята, послушайте мою загадку.

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо,

Ну конечно наша….(мама)

Дети: Мама.

Воспитатель: Верно ребята. У каждого из вас есть мама. Она  очень любит и заботится о вас. Всегда готова  прийти  на помощь. Сегодня,  я хочу поговорить с вами о маме,  ведь совсем скоро будет праздник - Мамин день.  

Ой, смотрите с нами кто- то выходит на видеосвязь!!!

Давайте посмотрим.

Воспитатель включает видео на экране телевизора. (Звучит  запись обращения Зайчишки)

Зайчишка: Доброе утро, ребята!

Дети: Доброе!

Зайчишка (грустно): Я слышал, вы говорили о маме. У меня тоже есть мама. Я ее очень сильно ее люблю.

Воспитатель: Зайчишка, но почему ты так грустно говоришь о маме?

Зайчишка: Потому что совсем скоро день Мамы, а я не знаю как и чем ее порадовать. Что же мне делать?

Воспитатель: Не грусти! Ребята, давайте поможем Зайчишке?

Дети: Поможем!

Воспитатель: Ребята тебе покажут и расскажут о том, как можно порадовать маму. А ты смотри и слушай внимательно.

Воспитатель ставит запись на паузу.

Воспитатель: Как вы думаете, чем можно порадовать маму?

Ответы детей (сказать маме ласковые слова, помочь что-нибудь сделать и т.д.)

Воспитатель: Предлагаю вам всем встать  и скорее поиграть.

Дети встают. Проходят к заранее расставленному столу. На столе стоит первый Дар Фребеля, в нем лежат шарики  красного, синего  цвета

Воспитатель: Подходите к столу.

Воспитатель берет и открывает Дар и берет в руки шарик.

Воспитатель: Посмотрите, что это?

Дети: Шарики.

Воспитатель раздает девочкам красные шарики, а мальчикам синие.

Воспитатель: Девочки, какого цвета ваши шарики?

Девочки: Красного

Воспитатель: Мальчики , а у вас?

Мальчики: Синего

Воспитатель: Верно, ребятки! А теперь давайте подберем ласковые и нежные слова для мамы. И сложим их в Домик счастья. А вот и он!

Открывает накрытый домик.

Воспитатель: Когда мама целует и обнимает вас, какая она?

Дети: Ласковая, нежная

Воспитатель: Давайте, повторим еще раз.

Дети: Ласковая, нежная

Воспитатель: Полина, подойди к домику, произнеси еще раз эти слова и положи шарик в домик.

Настя, а теперь ты подойди, произнеси те же слова и положи шарик в домик.

Воспитатель: Ребята, а когда мама надевает красивое платье и красит губы, какая она?

Дети: Красивая

Воспитатель: Марика, теперь ты произнеси это слово и положи шарик в домик

Женечка иди ты произнеси еще раз и положи шарик  в домик.

Воспитатель: Когда мама смеется, поет веселые песенки, какая она?

Дети: Веселая

Воспитатель: Егор и  Степа повторите еще раз это слово и положите шарики  в домик.

Воспитатель: А когда, вы шалите, а мама вас не ругает, какая она?

Дети: Добрая

Воспитатель: Конечно, добрая!

Воспитатель обращается к оставшимся детям, они повторяют слово «добрая»   и кладут шарики в домик.

Воспитатель: А сейчас я закрою дверцу Домика Счастья, а вечером откроем и расскажем  мамам.

Воспитатель: А теперь все в круг встаем и немного отдохнем! Когда мама устает, вы ей не мешаете?

Ответы детей.

Маме нужно отдыхать (идем друг за другом)

Маме хочется поспать (ручку под щечку)

Я на цыпочках хожу (идем на цыпочках)

 Маму  я не разбужу

Тук-тук-тук

Раздается ножек стук (стучат ножками)

Наши ножки идут,

Прямо к  маме прибегут  (бег на месте или к воспитателю)

Воспитатель:  Подняли ручки вверх (вдох)

Опустили вниз (выдох)

Воспитатель:  Зайчишка, ты видишь как  «Колобочки»  умеют радовать своих мамочек.

Зайчишка: Да, ребятки молодцы! Я все запоминаю.

Воспитатель обращается к детям и Зайчишке.

Воспитатель: А еще мои дорогие, можно порадовать маму цветами!

Подходите ко мне ребята. Перед вами две корзинки. Одна для мальчиков, другая для девочек. Мальчики станьте возле этой, а девочки возле этой корзинки.

Чтобы собрать мамам букет нужно все правильно выполнить.

Воспитатель берет круг желтого цвета.

Воспитатель: Назовите, что это за геометрическая фигура?

Дети: Круг

Воспитатель: Какого цвета?

Дети: Желтого

Воспитатель: Молодцы ребята. Я заполню середину цветов желтым цветом.

Показ и заполнение.

Воспитатель берет круг красного и синего и спрашивает у детей, какого цвета круги.

Дети: Красного, синего

Воспитатель: Девочки заполняют лепестки цветов красными кругами, а мальчики синими.

А теперь проверьте:  мальчики у девочек, а девочки у мальчиков. Правильно?

Дети: Да!

Воспитатель: Дружно справились, Ура!

Молодцы вы детвора!

Вот Зайчишка ты посмотрел и послушал, как можно порадовать маму!

Зайчишка: Колобочки, вы молодцы!

Все запомнил от души!

К своей маме поскачу,

Очень, очень обниму.

И порадую ее так, как вы меня научили.

Поздравлю ее с днем Мамы.

До свидания, ребята!

Дети: До свидания!

Рефлексия

Воспитатель: О ком мы с вами говорили?

Дети: О маме.

Воспитатель: Если вам понравилось,  и было весело сегодня, выберете веселый смайлик, а если нет то грустный.

Смайлики лежат рядом с Домиком счастья. Дети вешают их на магнитной доске.

 Воспитатель: Домик счастья не простой

И совсем был не пустой

Вот так чудо, вот так клад

Здесь награда для ребят!

Достает конфетки.