Конспект НОД. Тема: Пересказ рассказа "Собака-санитар"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию для детей с тяжелыми нарушениями речи  5- 7лет

(III уровень развития).

  Тема: Пересказ рассказа «Собака – санитар»

  Цель: Формирование навыка подробного пересказа текста с опорой на сюжетные   картинки.

 Задачи: 

Образовательные: Учить детей речевым действиям в соответствии с планом повествования, умению составлять рассказ по сюжетным картинкам, используя  наглядные опоры.  Расширять знания о домашних животных, их роли в жизни людей. Совершенствовать грамматический строй речи. Обогащать словарь детей за счёт расширения представлений о взаимоотношениях человека с животным

Развивающие: Развивать стремление детей к активной познавательной  деятельности, интерес к отдельным фактам истории родной страны. Развивать связную речь, слуховое внимание, мышление, память. Развивать гражданско-патриотические чувства.

Воспитательные: Воспитывать интерес к историческому прошлому своей Родины. Вызвать чувство милосердие, сострадание к раненому солдату.

Словарная работа: Активизировать  слова: солдат, защитник, собака-санитар, война, сумка, сражался, ранен, перевязал, спасла жизнь; объяснить значение слов «безопасное место».

Материал: Фотографии военных лет: собачья упряжка с санями и носилками на колёсах, иллюстрации к рассказу.

 Ход занятия.

1. Вступительный рассказ воспитателя.

   Наши четвероногие друзья – собаки – помогали воинам в сражениях с фашистскими захватчиками.

   Собака умная, внимательная, обладает великолепной памятью, тонким чутьём, острым слухом. Её не зря называют верным другом. Она никогда не бросит хозяина в беде, не предаст его.

   Как  помогали эти умные животные солдатам в боях Великой Отечественной войны? (ответы детей).

  Собак  запрягали в специальные упряжки. Зимой они везли сани, на которых лежали раненые бойцы. Летом на носилки ставили колёса, и они перевозили раненого в безопасное место. На таких собачьих упряжках с полей боёв вывезли около двух миллионов раненых. На спину специально обученной санитарной собаке прикрепляли сумки с медикаментами, ватой и бинтами. Во время боя санитарные собаки подбирались к раненым бойцам. Те могли перевязать рану себе.  

2. Основная часть.

   Сегодня вы узнаете историю о раненом солдате и его спасительнице.

   Чтение рассказа «Собака - санитар» ( чтение текста, по ходу чтения выставляются картинки).

   Шла война. Солдат храбро сражался за свою Родину. Но в бою он был ранен в ногу и не мог передвигаться. И вдруг он заметил, как к нему подошёл необычный санитар. Это была собака. На спине она несла сумку, в которой был бинт. Раненый перевязал себе ногу. А собака отправилась за помощью. Вернулась она с тремя санитарами. Они переложили бойца на носилки и отнесли в безопасное место. Так собака-санитар спасла жизнь защитнику Родины.

   Словарная работа.

Безопасное место, это какое место по-вашему. Предложить повторить последнее предложение текста.

   Беседа по содержанию текста, вопросы (добиваться полных ответов):

- Что случилось с солдатом во время боя?

- Почему он не мог передвигаться?

- Как вы думаете, что чувствовал раненый солдат?

- Кто подошёл к бойцу?

- Что у собаки было на спине?

- Куда отправилась собака?

- Какими словами заканчивается рассказ?

   Игра «Раздели слова на слоги»

Предложить детям разделить слова «солдат», «собака», «санитар», «сумка», «спина», «спасла». Уточнить количество слогов в этих словах.

Повторить все слова и выделить звук, встречающийся в них.

   Физкультминутка.

   Составление предложений по опорным словам.

- Сражался, солдат, храбро, за Родину.

- Был ранен, в ногу, в бою, но, он.

- Необычный, санитар, к нему, подошёл.

- Несла, сумку, на спине, она.

- Ногу, раненый, себе, перевязал.

- За помощью, отправилась, собака.

- С санитарами, тремя, вернулась, она.

- Бойца, отнесли, в безопасное место, они.

- Защитнику Родины, жизнь, спасла, собака-санитар.

  Повторное чтение рассказа.

Пересказ рассказа детьми.

Заключительная часть: Воспитатель: Как называется  рассказ, который  сегодня вы пересказывали?  Чей рассказ вам больше всего понравился? (ответы детей)