Конспект образовательной деятельности по теме: «Секреты дружбы»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности по  теме: «Секреты дружбы»

Пояснительная записка

Непосредственно-образовательная деятельность в старшем дошкольном возрасте (5-6лет) по нравственному развитию «Секреты дружбы» имеет социально-коммуникативное направление. Конспект образовательной  деятельности  разработан  в  рамках реализации раздела «Социально-коммуникативное развитие».

 Для реализации каждой задачи были подобраны методы и приемы:

-проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ходе НОД);

-словесный (проблемные вопросы, ситуации, привлечение опыта воспитанников, беседа о дружбе, ….использование художественного слова, чтение художественной литературы, указания, пояснение);

-метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций с разными проблемными ситуациями, использование компьютерных технологий).

          При составлении конспекта учтены возрастные психологические особенности воспитанников группы. Длительность НОД соответствует СанПин для детей старшего дошкольного возраста  – 25 мин.

          Непосредственно - образовательная деятельность включает в себя три части: вводную, основную, заключительную. Целью вводной части являлось  создание положительного эмоционального настроя, развёртывание образовательной деятельности. Создание проблемной ситуации способствовало постановки детьми цели на разрешение проблемы в течении всей НОД. Основная часть  НОД - направленна на самостоятельную умственную и практическую деятельность. Создание поисковых и проблемных ситуаций активизировало мыслительную и речевую деятельность детей, способствовало повторению пройденного и восприятию новых знаний о дружбе, о нормах и правилах поведения со сверстниками и взрослыми.  В заключительной части НОД через метод анализа успешности и  разрешение поставленной детьми цели: помочь ребятам из другого района найти потерянные страницы, собрать их и сделать книгу «О дружбе» был подведён  итог занятия. Контроль реализации цели и оценка деятельности воспитанников осуществлялась на протяжении всей образовательной деятельности методом наблюдения и словесными высказываниями. Время в каждой части непосредственно-образовательной деятельности распределено рационально. Все структурные компоненты занятия объединены одной темой, взаимосвязаны друг с другом, подчинены решению поставленных задач.

Результатом проведения НОД стало следующее: воспитанники имеют представление о значении слова дружба, самостоятельны в принятии решений; проявляют интерес к художественному слову, внимательно слушают; эмоционально отзывчивы; у воспитанников развит интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности, имеет представление о нормах и правилах поведения со сверстниками и взрослыми.

Опираясь на требования СанПин, при организации совместной деятельности, осуществлялась смена динамических поз (стоя и сидя  на ковре, стоя и сидя за столами).

Программное содержание

обучающая:

1. Формировать умения применять имеющиеся знания в практической деятельности: подбирать предметы, удовлетворяющие потребностям воспитанников.

2. Формировать умения находить выход из проблемных ситуаций.

3. Формировать у воспитанников навыки совместных действий при выполнении заданий. 

развивающая:

1. Развивать умения рассуждать, высказывать свою точку зрения.

2. Развивать способность проводить рефлексию собственных действий.

воспитательная:

1. Формировать основы межличностного взаимодействия между сверстниками, оценивать их поступки.

2. Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе.

Предварительная работа:

Чтение произведений о дружбе, о детях, беседы о дружбе, рассматривание альбома «Друзья познаются в беде» Буре, сюжетных картинок, иллюстраций из области (Коммуникация), дидактические игры «Домик эмоций», «Найди друга», «Хорошо-плохо» из области (Познание), решение проблемных ситуаций; игровые упражнения: «Передай добро», «Вежливые слова», «Улыбнись соседу», «Назови ласково»; коммуникативные игры: «Волшебные превращения», «Волшебный стул», «Слова – приветствия», «Передача чувств», «Король», «Коврик мира», «Волшебное зеркало» из области (Социализация).

Материал:

• Мультимедийный проектор, экран, ноутбук, магнитофон.
• Листы бумаги (облака).
• Видеоряд.
• Аудиоряд.
• Мольберт.
• Клей – карандаш.
• Сюжетные картинки.

Ход занятия