Познавательное развитие в подготовительной группе. «Чтение русской народной сказки «Снегурочка».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Познавательное развитие в подготовительной группе.

«Чтение русской народной сказки «Снегурочка».

Цель: Познакомить с русской народной сказкой «Снегурочка».

Задачи:

 1.Воспитывать  умение выполнять координированные движения, сочетая с художественным словом. Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

2.Формировать умение целостно воспринимать сказку в единстве ее содержания и художественной формы.  Упражнять в умении пересказывать сказку с опорой на серию сюжетных   картинок. Формировать навыки связной речи, умение четко, ясно выражать чувства, используя в речи прилагательные.

4.Воспитывать любовь к русскому устному народному творчеству

   Материалы, оборудование:  текст сказки «Снегурочка», иллюстрации к сказке.

   Словарная работа: люди добрые, красны девицы, разудалые молодцы русские, неможится, души не чаю, свечерело и т. д.

  Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-этетическое развитие.

   Ход мероприятия:

Предварительная работа: чтение сказки «Снегурочка»

1.        Организационный момент.

 - Здравствуйте, люди добрые!

- Здравствуйте, разудалые молодцы русские! (мальчикам).

- Здравствуйте, девицы красные, милые и прекрасные! (девочкам).

В: Как вы думаете, ребята, почему я сегодня поздоровалась с вами словами из сказки (потому что мы будем читать сказку или другие ответы детей)

   В.: Вы правы. В волшебный мир сказок  нас сегодня поведет вот эта книга. Глядя только на обложку , вы можете определить, какая сказка у нас сегодня в гостях (обоснованные ответы детей)

   В.: - Давайте вместе вспомним русскую народную сказку «Снегурочка»

Зачитывание отрывка сказки.

2        Беседа по  содержанию:

- О чем эта сказка?

 - Понравилась ли вам сказка?

 -Почему сказка называется «Снегурочка»?

- слеплена из снега

- Почему Старик со старухой стали лепить Снегурочку? (обоснованные ответы детей)

 - Красивой  получилась у стариков доченька?

 - А какими словами в русских сказках говорят о красивых девушках?(девица –красавица, красна девица, что ни в сказке сказать ни пером описать)

 - Какими словами описывается Снегурочка в сказке, давайте вспомним!

- Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе

 -  Вспомните, какое настроение было у Снегурочки зимой?

 -  Какая она была?

- веселая

В.: Посмотрите какие вы все добрые, радостные. Молодцы.

- Какой стала Снегурочка с приходом лета? Опишите её

Вот какая, грустная, невеселая.

 - А почему же Снегурочка становилась такой грустной?

 - Как исчезла Снегурочка? Что же с ней произошло?  

 - Во что, превратилась Снегурочка?  

 - Подумайте, бесследно ли исчезла Снегурочка, может ли она опять появиться на земле?  

- Из облака зимой пойдет снег, и мы сможем вновь встретиться с ней на новогоднем празднике.

- Можно ли сказку «Снегурочка» считать волшебной?  

- Можно, так как существует превращение - Снегурочка ожила.

   В.: - А кто автор сказки «Снегурочка»?

-русский народ

 - А что это значит?

-передавали из поколения в поколение сказку, из уст в уста, так и живет сказка до сих пор.

3.      Физ.минутка

Не идет ли к нам весна?

На орех взобрался Мишка (имитация движений – показать, как мишка карабкается на дерево)

С ветки даль ему видна (ладошку поставить как козырек ко лбу) Смотрит на холмы и крыши (соединяем руки над головой как домик – крыша)

Не идёт ли к нам весна? (поднимаем плечи – удивление)

За деревней, за долиной,

Где прозрачен небосвод (повороты головы вправо и влево).

Клин увидев журавлиный (показ взмахов крыльев журавлей)

Закричал: «Весна идёт!» (руки поднять в стороны вверх с радостью и улыбнуться весне!)

В А теперь поиграем в игру  «Узнавалочка» - я буду вам называть непонятное слово или фразу из сказки, а вы мне будете её называть по-другому, только чтоб понятно было!

  Жили ладно – что это значит? - Когда в семье царят мир и спокойствие - у  них все ладится

Приладили ручки и ножки – что сделали?

Стала расти не по дням, а по часам? – это как?

Души старики в дочке не чают – что это значит?- Относиться к кому-то с безграничной любовью, любить его, обожать.

Работа в руках спорится – все удается, все получается

Неможется – нездоровится

Свечерело – наступил вечер

Стали кликать Снегурочку – звать

Вот у меня есть картинки к сказке «Снегурочка», давайте разложим их по порядку и расскажем кратко сюжет сказки. Будем выходить по очереди, выбирать картинку и рассказывать.

- Молодцы! Вы справились с заданием!

4.        придумывания  нового конца сказки

В: - Грустный конец у этой русской народной сказки?

 - А почему же нам грустно?

-Снегурочка испарилась

 - А можно придумать и сделать так, что бы Снегурочка не исчезла?

 - А как?

 - Мы же с вами тоже русский народ, давайте придумаем свой, веселый и счастливый конец сказки «Снегурочка»?

А давай те представим, что Снегурочка не растаяла, а превратилась в девушку Веснянку. Почему именно в Веснянку? А потому ,что за зимой идет весна.

   5.     Рефлексия.

- Молодцы, как вы здорово придумали! Давайте еще раз вспомним, какая сказка была у нас в гостях? Кто автор сказки? Вспомните интересные слова из сказки.

Вот работы конец, а кто хорошо работал – молодец!

Возьмитесь все за руки и передайте частичку тепла в ладошку. Я беру в ладонь Ванину ладошку и передаю вам всем частичку своего тепла, и оно идет от меня к Ване. И я чувствую, что с частичкой тепла дружбы и хорошего настроения стало больше.