Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Тема: «Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

(с элементами драматизации)

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить с русской народной сказкой «Лисичка - сестричка и серый волк»;

- Закреплять умение внимательно слушать сказку;

- Формировать умение понимать содержание сказки и отвечать на вопросы полным ответом.

- Закреплять умение обыгрывать сказку.

- Закреплять правильное звукопроизношение.

Развивающие:

-Развивать диалогическую форму речи.

- Развивать умение оценивать героев по их поступкам.

- Расширять и активизировать словарный запас.

- Развивать память, слуховое и зрительное – внимание.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к русским народным сказкам;

- Воспитывать моральные качества: уважение, доброту, честность.

Оборудование:

•Демонстрационный материал: презентация по сказке;

• Кукла в русском народном костюме, куклы лисы и волка из кукольного театра,

• Маски (лиса, волк)

Методы:

• Практический (малоподвижная игра, кукольный театр)

• Наглядный (показ слайдов)

• Словесный (рассказ, беседа, чистоговорки)

1. Мотивационно-побудительный этап.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла необычная гостья

(Вносим куклу в р. н. костюме)

Сказочница: Здравствуйте, ребята!

Вот я и добралась до Вас!

Вы, наверное не знаете, кто я?

Я - Сказочница! (книги со сказками)

А пришла я к Вам, чтобы рассказать Вам одну очень интересную русскую народную сказку.

- А Вы знаете, что такое сказка?

Дети: это рассказ о придуманных, вымышленных приключения.

- С каких слов начинаются сказки?

Дети: Давным – давно, В некотором царстве, в некотором государстве, Жили были.

-Почему эти сказки называют русскими народными?

Дети: потому что народ сочинял эти сказки.

Сказочница: -Я приглашаю Вас в волшебный сказочный лес.

В нём мы узнаем, кто же главные герои нашей сказки.

Ребята, закройте глаза, 1,2,3-посмотри, мы с вами очутились в зимнем лесу. Посмотрите, как здесь красиво! (1 слайд)

- А чей хвост из-за дерева выглядывает?

Дети: Лисий хвост выглядывает из-за дерева.

Сказочница: Марк, а кто это за ёлочкой спрятался? (игрушка лисы)

Марк: лиса

- Да это лиса!

-Существует много сказок, про лису.

-Кира, а как в сказках лису называют ласково?

Кира: Лисичка-сестричка, лисонька.

Сказочница:

- Молодцы! В нашей сказке лису то же называют лисичка-сестричка.

Вот и первый герой нашей сказки - лиса!

- А я знаю одну чистоговорку про лису.

Повторяем за мной!

Со-со-со- лиса катит колесо

Сы-сы-сы- хвост красивый у лисы

Су-су-су-видел я в лесу лису.

-Молодцы!

Сказочница: Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать.

Дружбу водит лишь с лисой

Этот зверь сердитый, злой

Он зубами щёлк, да щёлк

Очень страшный, серый …

Дети: волк

Сказочница: Чьи следы виднеются на снегу? (3 слайд)

Дети: Волчьи следы виднеются на снегу.

Сказочница: - Правильно, это волк и волчьи следы!

Сказочница достаёт из-под ёлки волка (игрушку).

Ребята, как воет волк?

Дети: У-у-у….

Сказочница: Молодцы!

- А я, и про волка знаю чистоговорку.

-Повторяем за мной

- Ходит-бродит волк молчком,

Уши серые - торчком.

Су-су-су – дикие животные живут в лесу.

Олк-олк-олк – в лесу бродит волк.

Олки-олки-олки – воют злые волки.

-Хорошо!

-Рома , а как ласково волка называют в сказках?

Рома: Волчок – Серый бочок.

Сказочница: Ну, что продолжим наш путь! Давайте посмотрим по сторонам.

- Ой! Что это? (4 слайд)

-Это прорубь! (прорубь – это отверстие, прорубленное во льду замерзшей реки, пруда, озера)

Сказочница: Ребята, а каких животных мы встретили в сказочном лесу?

Дети: волка и лису.

- А они домашние или дикие?

Дети: дикие.

Какие сказки вы знаете, где главными героями являются волк и лиса? (Теремок, Колобок, Заюшкина избушка) (5 слайд)

- Ребята, а может быть, кто-нибудь догадался, в какую сказку мы попали? (6 слайд)

Дети:…. «Лисичка - сестричка и серый волк»

- Правильно, молодцы!

2. Основной (Организационно - поисковый этап).

- А теперь присядем  и я Вам покажу и расскажу сказку «Лисичка сестричка и серый волк».

(чтение сказки с показом презентации на экране)

Сказочница читает сказку.

Вот и сказке конец, а кто слушал, молодец!

- Мы закончили знакомиться со сказкой.

- Кто запомнил, как она называется?

- Какая по характеру лиса? (Хитрая, плутовка, обманщица)

- Какой в сказке волк? (Голодный, добрый, доверчивый)

- Расскажите, как лиса посоветовала ловить рыбу? (Опустить хвост в прорубь)

- Хорошо ли поступила лиса? (Нет)

- Почему? (Волк и лиса считались приятелями, нужно уважать других, относиться по-доброму).

- Давайте вспомним, какие лиса говорила слова, когда волк засунул в прорубь хвост? Я начту, а вы продолжайте (Ловись, рыбка, большая и маленькая)

- А какие слова говорила лиса, когда волк её нёс на себе? (битый не битого везёт)

- Чему же ребята нас учит эта сказка? (не обманывать друзей, всегда оценивать свои поступки, быть честными и добрыми).

- А в какое время года происходит действие сказки?

- Как вы это поняли, по каким словам? (Холодно и морозно)

- А вы боитесь морозов?

- Тогда давайте с вами поиграем.

Малоподвижная игра «Я мороза не боюсь»

Я мороза не боюсь, (хлопать в ладоши)

С ним я крепко подружусь, (обнять себя)

Подойдёт ко мне мороз, (шагать на месте)

Тронет щёки, тронет нос, (показать щеки и нос)

Значит, надо не зевать, (грозить пальцем)

Много прыгать и скакать. (прыгать на месте)

3. Закрепление изученного материала.

- Давайте вспомним, чем закончилась сказка, что приговаривала лиса, когда ехала на волке? (Битый небитого везет)

- Что спрашивал волк у лисы? (Что ты мне лисонька говоришь)

- А она, что ему ответила? (Битый битого везет)

- Давайте сейчас разыграем этот отрывок (Вызвать 2 ребенка, надеть маски)

Сказочница:

Едет лиса на волке (один держится за другого) и приговаривает.

Лиса: Битый небитого везёт.

Волк: Что ты мне лисонька говоришь?

Лиса: Битый битого везёт!

Волк: Да правильно.

Воспитатель: Довёз волк лису до норы, соскочила она, спряталась, а сама над волком …Что?

Дети: Смеётся - посмеивается.

Молодцы. Давайте поаплодируем нашим артистам.

Ребята, нам пора возвращаться в детский сад, закрыли глаза 1,2,3 –посмотри!

Вот мы уже и в группе.

-А мне пора прощаться с вами. До свидания!

4. Заключительный этап. Рефлексия.

- Где вы сегодня были?

- Кого видели?

- Что мы делали?

- На примере сказки мы убедились, что нельзя обижать друзей. Вот поэтому мы и читаем сказки, чтобы лучше узнать какие поступки хорошие, а какие плохие.

Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок!