Конспект викторины КНИГОЛЮБЫ
план-конспект занятия по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Бутурлиновский детский сад общеразвивающего вида №8

Бутурлиновского муниципального района Воронежской области

Конспект викторины

«Книголюбы»

(по произведениям С.Я. Маршака и К.И. Чуковского

для детей старшего дошкольного).

Воспитатель: Лупова Оксана Ивановна

г. Бутурлиновка

2019 г.

Цель: повышение речевой активности детей, уровня выразительности чтения стихов, закрепление знаний детей о творчестве С.Я. Маршака и К.И. Чуковского.

Задачи:

обучающие:

- формировать способности детей к выразительному чтению наизусть;

- формировать умения детей отвечать на вопросы полными предложениями.

развивающие:

- продолжать развивать речь, память, воображение;

воспитывающие:

 - воспитывать эстетический вкус к поэтическому жанру художественной литературы. Продолжать прививать интерес к художественной литературе.

Оборудование: лист оценок для жюри, произведения С.Я. Маршака, К.И. Чуковского; портреты С.Я. Маршака и К.И. Чуковского; атрибуты к драматизации отрывков «Путаница» и «Сказка о глупом мышонке», разрезанные картинки из произведений: «Багаж» и «Муха-Цокотуха».

Предварительная работа:

- чтение произведений С.Я. Маршака, К.И. Чуковского;

- разучивание отрывка из произведения (одного из авторов) и постановка сценки по его содержанию;

- придумывание эмблемы и название команды;

- постановка пантомимы по любому произведению одного из авторов.

Ход викторины:

Здравствуйте, дорогие гости!

Ребята, сегодня у нас конкурс «Книголюбы», который проводится среди детей двух групп: старшей и подготовительной.

Давайте поприветствуем наши команды (под марш входят команды):

- команда «Читайка» (группа старшая).

- команда «Фантазёры» (группа подготовительная).

Ребята, присаживайтесь на стульчики (команды находятся друг напротив друга).

Скажите мне, а вы любите книги? А какие и почему? (ответы детей)

Конечно, это ведь наши верные друзья. Сколько полезного, интересного и удивительного можно у них узнать… А какие замечательные есть сказки! Но существуют не только сказки, произведения бывают разные: и стихи, и рассказы. Пишут их авторы – писатели, которых тоже очень много.

Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по произведениям двух известных детских писателей. А кто они вы узнаете сейчас на разминке.

Разминка:

Ребята, посмотрите, пожалуйста на столы. Здесь находятся портреты этих писателей. Назовите мне их (ответы детей).  Правильно, это Самуил Яковлевич Маршак и Корней Иванович Чуковский.

А вы знаете произведения этих авторов? (ответы детей)

Вот мы это и проверим во время нашего конкурса. А какая же викторина без жюри, кто же нас будет оценивать? Разрешите мне представить наше жюри – заведующий Чаркина Наталья Викторовна и воспитатель 2 младшей группы Ахметьянова Марина Васильевна, которые будут оценивать ваши выступления. Итак, участники викторины готовы показать своё мастерство. Жюри готово оценивать участников викторины. Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей. Тогда викторина «Книголюбы» объявляется - открытой!

Перед началом игры, я хочу напомнить вам правила:

1. Отвечать команды должны по очереди. Если одна команда затрудняется с ответом, вопрос переходит к команде соперников.

2. За каждый правильный и полный ответ – 2 балла. За неполный – 1балл. Если ответили неверно – 0 баллов.  

Правила понятны? (ответы команд). И так, мы начинаем!

1 конкурс «Угадай»

Внимание, игроки, сейчас я буду зачитывать строки из произведений, а ваша задача правильно назвать автора и название произведения.

А для того, чтобы узнать какая команда будет первая отвечать, давайте вспомним любую считалочку.

Считалочка 1 (проговаривать вместе с детьми):

На золотом крыльце сидели

Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник, портной.

Кто ты будешь такой?

Говори поскорей,

Не задерживай добрых и честных людей!

Итак, начнёт нашу игру команда «Фантазёры»

- «А рядом бегемотики схватились за животики» ("Айболит», К.И. Чуковский).

- «Нет, твой голос нехорош – очень скучно ты поёшь» ("Сказка о глупом мышонке», С.Я. Маршак).

- «Эй, не стойте слишком близко – я тигрёнок, а не киска» («Детки в клетке», С.Я. Маршак).

- «Волки от испуга скушали друг друга» («Тараканище», К.И. Чуковский).

- «Надо, надо умываться по утрам и вечерам» («Мойдодыр», К.И. Чуковский).

- «Не было в доме мышей, а было много карандашей» («Усатый-полосатый», С.Я. Маршак).

- «Кто стучится в дверь ко мне, с толстой сумкой на ремне» («Почта», С.Я. Маршак).

- «Рыбы по полю гуляют, жабы по небу летают» («Путаница», К.И. Чуковский).

- «Неужели в самом деле все сгорели карусели?» («Телефон», К.И. Чуковский).

- «Выдали даме на станции 4 зеленых квитанции» («Багаж», С.Я. Маршак).

- «Только раки пучеглазые по земле во мраке лазают» («Краденое солнце», К.И, Чуковский).

- «И чайник сказал утюгу: «Я дальше идти не могу» («Федорино горе», К.И. Чуковский).

- «Говорит мышонок Мурке: «Ну тогда сыграем в жмурки» («Сказка об умном мышонке», С.Я. Маршак).

- «Пошла муха на базар и купила самовар» («Муха-Цокотуха», К.И. Чуковский).

Молодцы, первый конкурс завершён. А пока наше жюри подсчитывает результаты, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка №1 «Раз подняться, потянуться».

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуть, разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

А сейчас жюри объявит результаты конкурса (слово членам жюри).

2 конкурс «Продолжи фразу».

Ребята, я сейчас буду зачитывать начало отрывка, ваша задача его закончить и назвать из какого произведения эта фраза.

Теперь начинает команда «Читайка»

- «В Африке разбойник, в Африке злодей…» (в Африке ужасный Бармалей. Этот отрывок из произведения, которое называется «Бармалей»).

- «Дама сдавала в багаж…» (диван, чемодан, саквояж, корзину, картину, картонку и маленькую собачонку. Этот отрывок из произведения, которое называется «Багаж»).

- «Покатилось, покатилось Олино колечко…» (покатилось, покатилось с нашего крылечка. Этот отрывок из произведения, которое называется «Кто колечко найдёт»).

- «А потом позвонили цапли…» (пришлите, пожалуйста капли. Этот отрывок из произведения, которое называется «Телефон»).

- «Да, здравствует, мыло душистое...» (и полотенце пушистое, и зубной порошок, и густой гребешок. Этот отрывок из произведения, которое называется «Мойдодыр»).

- «Принесла овсяной кашки, отвернулся он от чашки…» (принесла ему редиски, отвернулся он от миски. Этот отрывок из произведения, которое называется «Усатый-полосатый).

- «Вдруг из подворотни страшный великан…» (рыжий и усатый таракан, таракан-таракан, таракашечка. Этот отрывок из произведения, которое называется «Тараканище»).

- «Унесла мышонка кошка и поёт: «Не бойся, крошка. Поиграем час, другой» … (в кошки-мышки, дорогой. Этот отрывок из произведения, которое называется «Сказка об умном мышонке»).

- «Вдруг откуда-то летит маленький комарик…» (и в руке его горит маленький фонарик. Этот отрывок из произведения, которое называется «Муха-Цокотуха»).

Очень хорошо. И второй конкурс у нас завершён. Жюри подсчитывает баллы, а мы давайте немного повеселимся.

Сейчас нам каждая команда покажет по одной пантомиме, т.е. сыграет сценку без слов. А соперники должны догадаться из какого это произведения и назвать автора. (Дети разыгрывают пантомимы: «Айболит»», «Муха-Цокотуха» К.И. Чуковский.)

А сейчас слово членам жюри.

3 конкурс: конкурс капитанов «Сложи картинку».

Давайте поприветствуем наших капитанов:

Капитан команды «Фантазёры» Алексей Солодухин.

Капитан команды «Читайка» Глеб Смирнов.

Уважаемые капитаны, подойдите, пожалуйста, к столу. Вам предстоит

пройти сложное испытание.

Вы видите части целых картинок. Вам необходимо:

1. Найти части одной картинки и собрать их в единое целое.
2. Угадать, как называется это стихотворение, и кто автор.

Время на выполнение задания 1 минута. Начали! (выполняют задание.)

Здорово! Вы справились с этим сложным заданием великолепно.

Пока жюри подсчитывает баллы, мы сыграем в пальчиковую игру «Кошкин дом»

Тили-бом, тили-бом, (руки, согнутые в локтях, качаем в разные стороны)

Загорелся (двигаем пальчиками и поднимаем руки над головой)

Кошкин дом. (складываем ладошки в «крышу» над головой)

Кошка выскочила, (резко опускаем руки вперед)

Глазки выпучила, (складываем перед глазами «колечки» из указательных и больших пальцев)

Бежит курица с ведром, (лепим ладошками пирожки)

Утка с лейкой, (потираем ладони)

Гусь с бадейкой, (коротко хлопаем в ладоши)

А мышонок с решетом, (сложенные вместе ладошки поворачиваем вверх-вниз)

Погасили кошкин дом! (машем руками перед собой)

А сейчас слово членам жюри.

4 конкурс: «Артисты»

Ребята, многие дети мечтают стать артистами. А вы хотите попробовать себя в роли артиста? (ответы детей). Давайте тогда посмотрим получиться ли это у вас?

Вы заранее получили задание к этому конкурсу – выучить сценку. Сейчас мы посмотрим маленькие представления.

А для того, чтобы узнать, какая команда будет первая, давайте вспомним ещё одну считалочку.

Считалочка 1 (проговаривать вместе с детьми):

Под горою у реки

Живут гномы-старики. 

У них колокол висит, 

Позолоченный звонит: 

Диги, диги, диги - дон, 

Выходи скорее вон!

Начинает конкурс команды «Фантазёры».

Побежала мышка-мать,

Стала утку в няньки звать:

- Приходи к нам, тётя утка,

Нашу детку покачать.

Стала петь мышонку утка:

- Га - га - га, усни, малютка!

После дождика в саду

Червяка тебе найду.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет, твой голос нехорош.

Слишком громко ты поёшь!

Побежала мышка-мать,

Стала жабу в няньки звать:

- Приходи к нам, тётя жаба,

Нашу детку покачать.

Стала жаба важно квакать:

- Ква – ква - ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет, твой голос нехорош.

Очень скучно ты поёшь!

Команда «Читайка», из какого произведения эта сценка и кто автор? (ответы детей). Правильно, это «Сказка о глупом мышонке» автор С. Я. Маршак.

А теперь очередь команды «Читайка».

Замяукали котята:

"Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать!"

А за ними и утята:

"Не желаем больше крякать!

Мы хотим, как лягушата,

Квакать!"

Свинки замяукали:

Мяу, мяу!

Кошечки захрюкали:

Хрю, хрю, хрю!

Уточки заквакали:

Ква, ква, ква!

Курочки закрякали:

Кря, кря, кря!

Воробышек прискакал

И коровой замычал:

Му-у-у!

Прибежал медведь

И давай реветь:

Ку-ка-ре-ку!

Команда «Фантазёры», из какого произведения эта сценка и кто автор? (ответы детей). Правильно, это «Путаница», автор К.И. Чуковский.

Ребята, какие вы все молодцы. Здорово у вас всё получилось. Давайте похлопаем друг другу.

Но, к сожалению, наш конкурс подошёл к концу. Сейчас наше уважаемое жюри подведёт окончательный итог. А мы, давайте встанем в круг и немного отдохнём.

Физкультминутка №2: «Встали дети ровно в круг» 

Встали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок,

Над головою — хлопок.

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу!

А сейчас идем по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Слово для награждения предоставляется жюри. (объявляют окончательный счет).

Сегодня у нас победила команда «Фантазёры». Поздравляем победителей (вручение сувениров). А вы, ребята из команды «Читайка» не огорчайтесь. Вы тоже заслужили аплодисменты и сладкие призы.

Ещё немало разных увлекательных викторин нас с вами ждет впереди. Главное – любите книги, берегите их.

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц,

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот

Придут к тебе, и Чук и, Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей вьюга злая не страшна

И не страшна распутица

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а взгрустнется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший верный друг

Развеет скуку книжка (А.  МАРКОВ).

Давайте беречь и любить наши книги

Чтоб в жизни у нас были яркие миги!!!

А теперь давайте скажем «Спасибо» членам нашего жюри и нашим гостям.

Большое всем спасибо! До новых встреч, друзья! (Дети под веселую музыку уходят в группу.)