Конспект занятия по познавательному развитию для детей " В мире доброты"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Этапы образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого – педагогические условия / задачи

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Основная часть

Музыкальное сопровождение:

Песня Кота Леопольда «Если добрый ты… »

Песня «Пусть всегда будет солнце… »  

Дети стоят на ковре, по кругу, звучит музыка, на экране изображение солнышка с улыбкой.

(На экране мультимедиа появляется Фея)

Картинки « Поведения за столом»

Цветы с эмоциями

(на экране появляется изображение солнышка)

Звучит песня «Пусть всегда будет солнце… »

Коллективная работа «Лучики для солнышка».

Воспитатель:

Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.

Садитесь дети, пожалуйста, на коврик

Воспитатель: (показывает волшебную палочку)

Угадайте, ребятки, что это у меня?

Правильно! Молодцы ! Воспитатель: Верно, её прислала мне одна добрая волшебница, Фея Вежливости, для совершения очень важного волшебства.

Быть добрым волшебником только попробуй

Тут хитрости вовсе не надо особой,

Понять и исполнить желанье друга

Одно удовольствие, честное слово!

Ребята, а Вы хотите стать добрыми волшебниками?

Воспитатель: А каким должен быть добрый волшебник?

Воспитатель: Интересно, слышит ли нас Фея Добра и Вежливости?    

Фея: И слышу и вижу. Здравствуйте, мои дорогие, это хорошо, что у вас есть желание стать добрыми волшебниками, но для этого нужно пройти много испытаний. Я приготовила сюрпризы для вас! Какие - скоро узнаете. Желаю удачи. А я буду наблюдать за вами в свое волшебное зеркало (экран гаснет). До встречи.

Воспитатель: Ну что попробуем? Самое главное, ребята, вы должны помнить: добрый волшебник любит людей, помогает им, любит природу, бережёт её и заботится о ней.

заданиями.

Но, чтобы открыть сундучок надо сказать волшебные слова:

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого Воспитатель: Доброта тесно связана с вежливостью. Значит, мои дорогие волшебники, вы должны быть не только добрыми, но и вежливыми. А что это значит?

Вежливо общаться с окружающими, правильно вести себя в общественных местах, за столом.

Рассматривание картины «Поведения за столом».

Воспитатель: Молодцы дети, все правильно. За столом надо сидеть аккуратно, не качаться на стуле, не разливать еду, и хорошо пережевывать.

Пальчиковая гимнастика

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай мамочка

Вкусные два пряничка

А ребяток позову

Пирожками угощу.

Воспитатель: С первым заданиям вы справились, давайте посмотрим, что еще нам приготовила фея.

Надо сказать волшебные слова, чтоб сундучок открылся.

Зазеленеет старый пень, когда услышит… добрый день

Ребята, смотрите, волшебная сила вежливых слов действует - сундучок открылся. Демонстрация слайдов по теме: «Оцени поступок» - Фея прислала нам картинки знакомых ей ребят. Вы должны определить, кто из них поступает хорошо, а кто – плохо.

Воспитатель: Ну, что ж, молодцы. Отличить добро от зла вы умеете отличить, а дружить вы умеете? Давайте поиграем в игру «Дружные пары»,   парами друг с другом. Если пара выполняет задание правильно и вместе, то она дружная

Игра «Дружные пары»

Присели, встали,

Присели, встали,

Руки в стороны подняли,

И немножко поскакали.

Повернулись, улыбнулись,

И дружно друг другу руки пожали.

Воспитатель: Умницы, вы очень дружные ребята. А вот еще один сюрприз от Феи - волшебное перо (достает его из сундучка). Оно нам укажет путь к новым испытаниям. Становитесь дружными парами и в путь.

Под аудиозапись песни Кота Леопольда «Если добрый ты… »

Смотрите мы пришли на волшебную поляну.

Гимнастика передай эмоции.

Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Влияет, без сомнения,

На всех нас настроение.

Кто веселится?

Кто грустит?

Кто испугался?

Кто сердит?

Рассеет все сомнения

Азбука настроения.

(И. Белопольская)

Тут много цветов, посмотрите, это не простые цветы они волшебные. На каждом цветочке есть смайлик, давайте посмотрим на них, и попробуем угадать какое настроение у цветочков, и какие они злые или добрые, грустные или веселые, смеются или плачут.

Воспитатель: Молодцы вы справились с заданиям.

Любовь, забота и помощь всегда согревают, как солнце.

Недаром народная мудрость гласит: «Доброта - это солнце».

(Ой, смотрите, и к нам заглянуло солнышко. Его волшебные лучики наделяют человека силой добра. Я беру волшебную палочку, взмахиваю ею, и волшебный лучик летит к моим деткам. Он делает вас добрыми, заботливыми, внимательными, аккуратными и вежливыми.

А, чтобы детки всегда были такими, мы сделаем солнышко для нашей группы.

Дети ладошками с помощью краски рисуют лучики.

Фея: умницы, вы справились со всеми заданиями. Вы настоящие волшебники, У вас огромное желание делать добро. А чтобы этого желания стало еще больше, посылаю вам волшебные медальки, на их тоже весёлые глазки и добрые улыбки. Желаю вам с такими же добрыми улыбками делать добрые дела. До встречи.

Дети здороваются

Дети садятся на коврики

Ответы детей ( волшебная палочка)

Да!

Дети: Добрым, хорошим, заботливым

Условия для развития познавательной активности детей

Условия для развития речевой активности детей

Условия для развития речевой активности

Условия для развития познавательной активности детей

Условия для развития познавательной активности детей

Условия для развития речевой активности

Условия для развития познавательно- исследовательской активности детей