Итоговое комплексное занятие по теме овощи "Урожай овощей для хозяюшки"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Цель: Расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления представления об овощах.

Программные задачи: 
1. Закреплять и уточнять знания детей об овощах;

2. Активизировать речевой запас детей на основе углубленного представления об овощах;

3. Способствовать обеспечению познавательной базы для формирования речевых умений детей;

4. Воспитывать умения детей работать в коллективе, слушать друг друга, слышать воспитателя и сверстников.

Материал:

• Овощи
• Картинки для раскрашивания «овощи»;
• Карандаши, фломастеры
• Чудесный мешочек;
• Разрезные картинки (овощи)
• Дидактическая игра «Четвертый лишний»
• Загадки об овощах
• Кукла – хозяюшка
• Предметные картинки (морковь, лук, капуста, картофель, свекла)
• Дидактическая игра «Огород»

.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам расскажу, чем мы сегодня будем заниматься (стук в дверь). Дверь открывает воспитатель, и появляется кукла би-ба-бо (девочка-хозяюшка).

Хозяюшка: Здравствуйте ребята. У меня неприятность. Я хотела сварить вкусный борщ, а овощи все закончились. Привезите мне пожалуйста овощи. (дает конверт)

Воспитатель: Ребята, поможем хозяюшке?
Дети: Да
Воспитатель: Скажите, а где растут овощи?

Дети: На грядке (в огороде)

Воспитатель: А где еще могут быть овощи, где их можно взять?

(ответы детей, воспитатель направляет рассуждения детей на ответ «Овощной магазин»)

Воспитатель: Дети. Давайте сделаем поезд и поедем в овощной магазин (дети держат друг друга за плечи). Проводится игра на развитие силы голоса «Поезд», - машинист сигналит ту-ту, дети отвечают у-у-у. Поезд поехал, застучали колеса: чух-чух.

Первая остановка- Овощной Магазин.

Продавец: Здравствуйте ребята, зачем пожаловали?

Дети: За овощами.

Продавец: У меня магазин волшебный, и овощи моно получить за правильные ответы. Готовы к разгадыванию загадок?
Загадки
Лето целое старалась-
Одевалась, одевалась …
А как осень подошла,
Нам одежки отдала.
Сотню одежонок
Сложили мы в бочонок.
- капуста -

Он никого не обижает, но все от него плачут

-лук-

Продавец: Молодцы, правильно ответили на загадки. А теперь давайте их сравним, (дети сравнивают капусту и лук, описывают их)- продавец отдает овощи.

Воспитатель: Ребята, скажите а хватит  хозяюшке 2 овощей, чтобы сварить борщ?

Продавец: У меня еще есть овощи в волшебном погребе. Готовы туда отправиться?
Воспитатель: Садимся в поезд, поехали!

Вторая остановка- Волшебный погребок.

Проводится игра «Чудесный мешочек» (в 3 мешка прячутся картофель, свекла, морковь).

Продавец: Ребята, прежде чем мы оправимся в путь дальше, давайте приготовим капустный салат. – Проводится пальчиковая гимнастика под музыку «Капустка»

Воспитатель: Давайте опять построим поезд, ребята.

Третья остановка- у столов одновременно проводятся две игры (4-ый лишний и Разрезные картинки).

Воспитатель: Ребята, давайте заглянем в конверт хозяюшки и сверимся со списком.

А картинке с изображением картофеля с обратной стороны цифра 3, капусты-1, лука-1, моркови- 2, свекла-1.

Давайте поедем на огород, выполним там задания и получим все недостающие овощи.

- проводится математическая игра- «Огород» - счет в пределах 3  

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо потрудились, а теперь давайте отвезем все овощи хозяюшке.

Хозяюшка: Спасибо, ребята, теперь я сварю борщ (забирает корзинку)

Воспитатель: Подведение итогов занятия, награждение детей раскрасками по теме Овощи.