Конспект НОД по педагогической диагностике развития детей «Запомни, повтори и нарисуй!» (опосредованное запоминание)
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по педагогической диагностике развития детей

 «Запомни, повтори и нарисуй!»

(опосредованное запоминание)

Старший возраст.

Цель: Выявление у детей уровня развития образной и речевой памяти.

Материал: таблица с 9 образами; лист бумаги на каждого ребенка; фломастеры; карточка со словами.

Инструкция к проведению:

Даю детям таблицу с 9 образами (картинками).

Предлагаю детям рассмотреть картинки в течение 30сек.

Таблица убирается, предлагается детям нарисовать образы, которые они запомнили.

Оценка: показатель уровня развития образной памяти

Низкий уровень – 1-2 образа

Средний уровень  - 3-5 образа

Высокий уровень – 6 и более.

«Запомни и повтори»

Инструкция к проведению: ребенку дается задание запомнить и воспроизвести 10 слов – книга, лес, стул, сумка, дом, окно, ночь, молоко, весна, птица.

Предъявление повторяется 3-5 раз. Выясняется динамика запоминания.

Индивидуальная диагностика.

Оценка развития речевой памяти: показатель уровня

Низкий уровень – 2-3 слова

Средний уровень – 5-6 слов

Высокий уровень – 6-8 слов.