Использование интеллектуальных игр при педагогической диагностике развития детей старшего дошкольного возраста
статья (старшая группа) на тему

Интеллект - это способность личности к познанию, осмыслению и разрешению задач. Понятие интеллекта соединяет в себе все познавательные процессы индивида: воображение и восприятие, ощущение, память, мышление и представление.  Следовательно, «развитие интеллекта» включает в себя развитие всех умственных способностей человека.

Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста является актуальной проблемой современного дошкольного образования, так как современные дети рано сталкиваются с информатизацией: компьютерами, сотовыми телефонами, планшетами. Все это негативно влияет на психическое развитие детей. Сегодня особенно остро обозначилась потребность общества в воспитании творческих людей, имеющих нестандартный взгляд на проблемы, умеющих работать с любыми информационными потоками, быстро адаптироваться в изменяющихся условиях.

В ФГОС, в разделе «Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования» говорится «… ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет различными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуацию, подчиняется разным правилам и социальным нормам.