Перспективное тематическое планирование по развитию речи в старшей группе.
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Месяц

Тема недели

Занятия

Цели и задачи

Источник

Сентябрь

1 сентября – День знаний.

О труде работников

детского сада

 1

Тема: «Пересказ сказки «Лиса и рак»»

Способствовать развитию умения детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; подвести к составлению описательного рассказа по картинке «Лиса»; формировать умение образовывать близкие по смыслу однокоренные слова, умение  использовать слова с противоположным значением; развивать голосовой аппарат детей: произносить чистоговорки громко, тихо, шепотом.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.41

В огороде и в саду

 2

Тема: «Рассказывание по картине «Кошка с котятами»

Подводить к рассказыванию событий, предшествующих нарисованному сюжету, рассказать события, изображенные на картинке, уметь завершать рассказ; развивать умение отмечать и называть черты различи и сходства кошки и котят при сравнении их внешнего вида, действий; формировать умение самостоятельно образовывать клички животных; закреплять правильное произношение звуков с и з, дифференцировать эти звуки на слух, произносить их протяжно и с разной силой голоса.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.43

Спорт и здоровье.

 3

Тема: «Рассказывание на основе личных впечатлений на тему «Наши игрушки»

Способствовать развитию умения детей описывать внешний вид игрушек, рассказывать, как с ними можно играть, какие игрушки есть дома; закреплять умение образовывать близкие по смыслу однокоренные слова, использовать в речи сложноподчиненные предложения; формировать умение произносить слова со звуками с и з отчетливо и внятно, произносить фразы на одном выдохе, а звуки с и з в словах- протяжно.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.46

Знакомство с библиотекой

 4

 Тема: «Составление короткого рассказа по скороговорке»

Способствовать развитию умения детей составлять короткий рассказ по скороговорке; закреплять использование в речи сложноподчиненных предложений; закрепить правильное произношение звуков с и ц, дифференцировать эти звуки на слух и в произношении, развивать умение произносить фразы в различном темпе и с разной силой голоса.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.48

Октябрь

Что в поле выросло (рассматривание злаковых растений)

 5

Тема: «Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»

Развивать умение детей пересказывать текст, передавать интонацию при характеристике персонажей; активизировать употребление в речи глаголов, соотносить предмет и производимое с ним действие; упражнять в образовании названий детенышей животных в единственном и множественном числе.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.50

Лес и его обитатели

 6

Тема: «Рассказывание по картинке «Строим дом»

Формировать умение детей составлять сюжетный рассказ по картинке, придумывать события, завершающие изображенное на картинке, давать ей название; стимулировать детей подбирать разные слова при характеристике действий персонажей, изображенных на картинке; закреплять правильное произношение звуков ш, ж, дифференцировать эти звуки, отчетливо и внятно произносить с ними слова.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.52

Наша Родина – Россия.

 Москва – столица России.

 7

Тема: «Составление рассказа по скороговорке»

Развивать умение детей связно и живо рассказывать, не отступая от поставленной темы; упражнять детей в образовании названий детенышей животных в именительном и родительном падежах множественного числа; способствовать развитию умения вычленять слова со звуками ш и ж из предложения, четко произносить фразы, развивать умение произносить фразы с различной громкостью, делить трехсложные слова на части.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.54

Осень, осень, в гости просим

 8

Тема: «Составление короткого рассказа на предложенную тему»

Формировать умение детей составлять короткий рассказ на тему, предложенную воспитателем; закреплять умение образовывать названия детенышей животных в именительном и родительном падежах множественного числа, активизировать употребление в речи сложноподчиненных предложений; уметь подбирать слова , сходные по звучанию.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.56

Что такое музей?

 9

Тема: «Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята»

Развивать умение детей выразительно пересказывать текст без наводящих вопросов воспитателя; придумывать загадки, подбирать определения и действия к одушевленным существительным; согласовывать прилагательные с существительными в  роде и числе; развивать умение детей правильно использовать восклицательную интонацию.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.58

Ноябрь

Влаголюбивые и засухоустойчивые комнатные растения.

 10

Тема: «Рассказывание по картинке «Ежи»

Подвести детей к составлению рассказа по картине с опорой на имеющиеся у них знания о жизни животных; активизировать употребление в речи сложноподчиненных предложений; развивать умение понимать смысл образных выражений в загадках; закреплять правильное произношение звуков ч и щ, различать эти звуки, отчетливо и внятно произносить слова с ними, выделять эти звуки в словах.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.61

Наши умные помощники – органы чувств.

 11

Тема: «Рассказывание на тему «Наш живой уголок» на основе личного опыта»

Формировать умение детей рассказывать о животных, которые живут у них дома, развивать умение отбирать для рассказа интересное содержание; формировать умение образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных в трудных случаях; выделять во фразах слова со звуками ч  и щ, четко и правильно произносить фразы, произносить слова громко и тихо.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.63

Кто живет в реке и озере?

 12

Тема: «Составление короткого рассказа по содержанию стихотворения «Обед»

Формировать умение детей составлять короткий рассказ по содержанию стихотворения «Обед», а также описательный рассказ о предметах посуды; умение сравнивать различные предметы по материалу, размеру, назначению, правильно называя определения- прилагательные, активизировать употребление в речи слов противоположного значения, закреплять умение классифицировать предметы по качеству; умение образовывать одноструктурные наименования предметов посуды.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.65

Я в этом мире не один.

 13

Тема: «Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок»

Развивать умение передавать содержание литературного текста связно, последовательно, выразительно, без наводящих вопросов педагога; развивать умение подбирать определения, активизировать употребление в речи прилагательных; закреплять умение образовывать формы родительного падежа множественного числа  существительных в трудных случаях; закреплять умение громко и четко произносить слова.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.68

Декабрь

Сравнение лисы и собаки

(домашние и дикие животные).

 14

Тема: «Рассказывание по картинке «Речка замерзла»

Формировать умение детей составлять рассказ по картинке, при описании событий указывать место и время действия; развивать умение понимать оттенки значения слова; согласовывать в роде глагол прошедшего времени с существительным; закреплять правильное произношение звуков с и ш, различать эти звуки, произносить их протяжно, на одном выдохе, отчетливо и внятно произносить слова с этими звуками, закреплять умение делить слова на части- слоги.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.71

Знакомство с почтой.

 15

Тема: «Рассказывание по теме «Игры зимой» на основе личного опыта»

Формировать умение детей составлять связный рассказ о своих впечатлениях, не отступая от заданной темы; упражнять в употреблении предлогов с пространственным значением; развивать умение отчетливо и внятно произносить фразы, насыщенные словами о звуками с и ш, изменять темп речи, выделять голосом из фразы отдельные слова, замедленно проговаривать слов, вслушиваться в разное звучание слогов с ловах.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.73

Новый год.

Рождество Христово.

 16

Тема: «Составление коротких рассказов по скороговоркам»

Формировать умение детей составлять самостоятельно короткие рассказы по скороговоркам; умение различать на слух звуки з и ж, находить слова с данными звуками и выделять их из фраз, закреплять умение произносить звуки протяжно, четко, с различной силой голоса, умение определять местонахождение ударного слога в двухсложном слове, закрепить знание термина «ударение»; упражнять детей в образовании род.пад. мн.ч существ.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.74

 17

Тема: «Пересказ сказки «Петух и собака»

Обучать умению выразительно передавать диалог действующих лиц при пересказе сказки без наводящих вопросов воспитателя;  подбирать определения и действия к одушевленным существительным; развивать умение использовать сложноподчиненные и вопросительные предложения при пересказе, закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, упражнять в подюоре слов, сходных по звучанию, в заданном ритме.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.76

Январь

Виды транспорта.

(поведение в общественном транспорте).

 18

Тема: «Рассказывание по картинке «Северные олени»

Формировать умение детей составлять сюжетный рассказ по картике с опорой на имеющиеся у них знания о внешнем виде и жизни животных; развивать умение подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных; закреплять правильное произношение звуков ч и ц, различать эти звуки, отчетливо и внятно произносить слова с ними; упражнять в образовании названий детенышей животных с уменьшительными суффиксами.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.79

Как белка, заяц и лось проводят в зиму в лесу.

Волк и лиса – лесные хищники.

 19

Тема: «Составление описательного рассказа «Зима»

Формировать умение детей при описании событий указывать время действия с использованием разных типов предложений; закреплять умение подбирать определения к заданным существительным; добиваться четкого произношения слов и фраз, включающих звуки ц и ч, развивать умение правильно пользоваться вопросительной интонацией, разделять на слоги трехсложные слова.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.81

Знакомство с животными жарких и холодных стран

 20

Тема: «Ознакомление с предложением»

Дать детям представление о последовательности слов в речи, развивать умение составлять и распространять предложение, правильно читать его, закреплять умение называть слова в предложении в правильном порядке; подбирать слова, сходные по звучанию, в заданном воспитателем ритме, упражнять в произнесении чистоговорок с разной силой голоса.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.85

Февраль

Электроприборы и электричество.

(вежливый разговор по телефону).

 21

 Тема: «Пересказ сказки «Лиса и кувшин»

Способствовать развитию умения детей рассказывать сказку без наводящих вопросов, выразительно передавать разговор лисы с кувшином; подбирать синонимы к глаголам, составлять предложения с определёнными словами, правильно сочетая их по смыслу; развивать умение произносить предложения с разной интонацией.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.88

Как живут наши пернатые друзья зимой.

 22

Тема: «Рассказывание по картине «Лошадь с жеребенком»

Формировать умение детей составлять несложный рассказ по картине, включать в него наиболее точные слова для обозначения цвета, величины, использовать антонимы; упражнять детей в отчетливом произнесении скороговорки в разном темпе и  с разной силой голоса; закреплять умение переставлять слова так, чтобы предложения становились понятными.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.91

Наши защитники

(о военных профессиях, подробнее о пограничниках)

 23

Тема: «Рассказывание на тему «как цыпленок заблудился»

Подвести детей к самостоятельному продолжению и завершению рассказа, начатого воспитателем; последовательно заменять слова предложения, после замены каждого слова читать, какое предложение получилось; закреплять знания ос логе и ударении.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.94

Пройдёт зима холодная…

(обобщающая беседа о зиме).

24

Тема: «Составление рассказа на предложенную тему»

Закреплять умение составлять рассказ на предлагаемую тему; уточнить понимание обобщающих понятий, сравнивать предметы, находить несоответствия в тексте стихотворения и объяснять, почему так не бывает; закреплять умение образовывать названия предметов посуды, продолжать знакомить с предложением.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.95

Март

8 марта – праздник мам.

(знакомство с ателье).

25

Тема: «Пересказ рассказа Л.Толстого «Пожарные собаки»

Продолжать развивать умение детей связно, последовательно, выразительно рассказывать текст без наводящих вопросов; подбирать определения, близкие и противоположные по смыслу слова; упражнять детей в составлении предложений-путаниц; развивать чувство ритма  рифмы при составлении шуток-чистоговорок.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.98

Классификация посуды.

26

Тема: «Составление рассказа по игрушкам»

Формировать умение детей составлять сюжетный рассказ, выбирая для него соответствующие игрушки, развивать умение описывать и давать характеристику персонажам; подбирать определения к заданным существительным при описании игрушек, ознакомление с предложением, упражнять в составлении предложений из набора слов, самостоятельно придумывать предложение из 2-3 слов; различать звуки с, сь, щ в словах, четко произносить слова с этими звуками.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.100

Рептилии и амфибии

(где зимуют лягушки?)

27

Тема: «Придумывание сказки на тему «Приключения зайца»

Развивать умение составлять сказку по плану, предложенному воспитателем, придумывать конец сказки, не повторяя сюжета товарищей; подбирать определения и действия к одушевленному существительному, активизировать употребление в речи имен прилагательных и глаголов; согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; закреплять умение внятно и четко произносить слова и фразы, включающие звуки с, сь, щ, выделять слова с данными звуками из фраз.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.102

Кто работает в театре?

Виды театров.

28

Тема: «Составление рассказа по отдельным эпизодам сказки У. Диснея «Новоселье гномов»

Развивать умение составлять рассказ по отдельным эпизодам прочитанной сказки;  уточнить и закреплять правильное произношение звуков л, ль, р, рь в изолированном виде, в словах и фразах, различать эти звуки на слух; самостоятельно соотносить названия сказочных персонажей с их изображениями.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.104

Апрель

Родная природа.

Красная книга России

29

 Тема: «Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик»

Развивать умение пересказывать текст в ситуации письменной речи; подвести к умению называть профессии людей, исходя из рода их деятельности; активизировать употребление в речи названий профессий и действий, упражнять в назывании предметов, необходимых людям определенной профессии.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.108

О космосе

30

Тема: «Рассказывание по картинке «Зайцы»

Развивать умение детей составлять рассказ по картинке, включая в него описание персонажей и их характеристики; образовывать существительные, указывающие на род занятий и профессию; определять местонахождение ударения в двухсложном слове.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.110

Водные ресурсы Земли.

Почему Земля кормит?

 31

Тема: «Придумывание рассказа «как Сережа нашел  щенка»

Закреплять умение детей составлять рассказ, образно описывая место действия, настроения героя; активизировать употребление в речи сложных предложений при рассказывании в ситуации письменной речи, упражнять детей в образовании существительных, указывающих на род деятельности.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.112

Встречаем весну

(сезонные изменения в природе, как вести себя в лесу).

32

Тема: «Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик»

Продолжать развивать умение детей последовательно рассказывать сказку, выразительно передавать диалог действующих лиц; понимать и объяснять смысл поговорок; активизировать использование в речи грамматических форм, при помощи которых образуются профессии людей и ласковые обращения  и названия животных.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.114

Май

9 мая – День Победы

33

Тема: «Чтение стихотворения С Михалкова «Дядя Степа»

Развивать у детей умение чувствовать  понимать характер произведений, устанавливать взаимосвязь описанного с реальностью, развивать способность понимать переносное значение метафор, фразеологизмов.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.221

Первоцветы

34

Тема: «Составление рассказов по пословицам и поговоркам»

Развивать умение воспринимать идею, составлять рассказы по пословицам с использование образных выражений.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.230

Муравьи – санитары леса

        35

Тема: «Чтение стихотворений Я. Акима «Апрель»

Развивать умение детей эмоционально воспринимать стихотворения, замечать выразительные средства; развивать умение находить различные средства для выражения и передачи образов и переживаний; развивать образность речи, творческое воображение.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.246

Обобщающая беседа о весне

36

Тема: «Пересказ украинской сказки «Колосок»

Закреплять умение детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев, свое отношение к персонажам, рассказывать в лицах, развивать умение понимать образное содержание и значение пословиц.

Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф, 2008, с.264