«Подарок для папы» Конспект совместной деятельности с детьми по речевому развитию в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №29 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт –Петербург.

«Подарок для папы»

Конспект совместной деятельности с детьми по речевому развитию в средней группе

Использование образовательных технологий:

Здоровье сбрегающие технологии;

Игровые технологии;

                                                                                     Составила: воспитатель  

                                                                                     Тыщенко Ольга Алексеевна

Санкт –Петербург

2019

Конспект:

«Подарок для папы»

Задачи:

1. Создать положительно – эмоциональный настрой на совместную деятельность детей.
2. Закрепить знания названия улицы, на которой, проживает ребенок.
3. Закрепить поведение в общественном транспорте.
4. Совершенствовать умения в, составлении небольшого рассказа из личного опыта; Обучение детей составлению распространительного предложения с союзом потому что.
5. Закрепить обобщающие понятия обувь, головные уборы, одежда, и умение классифицировать эти предметы.
6. Вызвать желание делать подари близким папе, дедушке. Совершенствовать навыки аппликации.
7. Воспитывать уважение и любовь к папе.

 Используемые образовательные технологии:

1. здоровьесберегающая технология – пальчиковая игра.
2. технология – развития речи
3. игровая технология – классификация, поездка в магазин.
4. технология – продуктивная деятельность.

Образовательные области:

1. Социально – коммуникативное развитие.
2. Речевое развитие.
3. Познавательное развитие.
4. Физическое развитие.
5. Художественно – эстетическое развитие.

Ход  беседы.

Приветствие гостей.

Ребята, а вы сегодня с каким настроением пришли в детский сад?

А давайте сейчас это проверим. Возьмите, пожалуйста, смайлик и прикрепите его к доске.

Вот теперь я вижу, что у вас хорошее настроение

Присаживаемся на стульчики.

Ребята, утром прихожу в детский сад, а у нас здесь лежит открытка. Давайте прочтем его. На открытке обратный адрес – Армия. Что же там написано.

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.

Над Кремлевскою стеной - 
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день ее рожденья!

Вопрос: О каком празднике говорится в стихотворении?

Как вы догадались?

Ответы детей.

Ребята предлагаю вам съездить в магазин и купить там подарки для пап. Я знаю на пр. Просвещения есть магазин, где можно будет купить для пап и дедушек подарок.

На чем можно поехать в магазин?

Ответы детей: на автобусе, на трамвае, на маршрутке.

Да, действительно можно поехать на автобусе. Давайте поедем на автобусе.

  В магазин поедем на автобусе.

Может быть, кто то из вас хочет быть водителем?

 Сейчас считалочкой мы с вами выберем водителя.

Раз, два, три, четыре, пять.
Нам друзей не сосчитать,
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из круга.

Вот мы и выбрали водителя.  Надень шапку проходи.

А посадка в наш автобус будет проходить по знанию свой улицы, на которой вы проживаете.

Все знаю название улицы или проспекта?

Все заняли свои места в автобусе. Ну, что ребята поехали.

Только для поездки нам нужно вспомнить правила поведения в общественном транспорте. Мы сейчас с вами поиграем в игру и вспомним правила поведения в общественном транспорте. Я буду называть правило, а вы если это можно делать, то хлопайте, если нет, то топайте.

1. Держаться за поручни
2. Во время движения не ходить.
3.  В автобусе можно кричать
4. Уступать место пожилым
5. Можно заходить с едой в транспорт

Отправляемся в путь.

Пока мы с вами едем. Предлагаю поговорить о наших папах. Сейчас я вам расскажу про своего папу, а вы продолжите. Послушайте внимательно

Например. Моего папу зовут Виктор.

Мой папа водит машину, он возит грузы.

Он любит готовить вкусную еду, и играть со мной в шашки.

Кто еще ребята желает рассказать о своем папе или дедушке?

Ответы детей 3- 4 варианта.

Вот мы с вами и приехали в магазин. Ой, ой, ой. Здесь перепутались все отделы. Давайте попробуем навести порядок, и разложим все предметы по местам.

Одежда

Обувь

Головные уборы.

Дети раскладывают вещи по отделам и присаживаются на подушечки, которые лежат перед витриной.

Давайте проверим как вы выполнили задание.

Молодцы, хорошо справились.

Брюки, костюм, футболка, рубашка – одежда.

Зимние ботинки, кроссовки, ботинки – обувь.

Шапка ушанка, кепка, шляпа – головные уборы.

И скажите мне, пожалуйста, чтобы вы купили папе и почему?

Послушайте, меня внимательно.

Например: Я купила бы своему папе свитер, потому что он красивый.

Ответы детей 3-4 варианта.

Физминутка. Пальчиковая игра.

Этот пальчик дедушка, (большой палец)

Этот пальчик бабушка, (указательный палец)

Этот пальчик папочка, (средний палец)

Этот пальчик мамочка. (безымянный палец)

Этот  пальчик Я. (мизинец)

Вот вся моя родня.( сжимаем и разжимаем кулачок)

Как вы думайте, какому подарку папа или дедушка больше обрадуется купленному или сделанному своими руками?

Ответы детей:

Конечно, ребята. Папа или дедушка обрадуется подарку больше, который мы с вами сделаем своими руками.

Скажите, что вы видите на столе?

Да, на столе лежат рубашки и галстуки. Нам с вами нужно подобрать к рубашке галстук. И приклеить его.

 Проходите  за стол и присаживайтесь.

Но прежде чем начать делать подарок,  Я вам хочу напомнить правила работы с клеем.

Опускаем кисточку в клей, набираем клей, лишнее убираем, чтоб клей не капал на работу.

Начинаем наносить клей по краям, а потом заполняем середину.

Приступаем к выполнению.

Очень красивые рубашки  у нас получились.

Вам понравились? Давайте покажем их друг другу.

А теперь отправляемся обратно в детский сад. Занимаем свои места в автобусе. (музыка)

Вот  и приехали.

Ребята, а скажите мне, пожалуйста, какое у вас сейчас настроение?

Оно у вас поменялось или нет. Если поменялось, возьмите другой смайлик.

Берем свои смайлики в руки.

Давайте вспомним

Где  мы сегодня с вами были?

На чем мы ездили в магазин?

Что делали в магазине?

Что понравилось?

Что не понравилось