Конспект ООД "В гости к сказке"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект организованной деятельности

«В гости к сказке»

Программное содержание: учить детей воспринимать и осознавать образные слова и выражения в тексте; развивать эмоции детей; упражнять в подборе синонимов; учить понимать содержание поговорок, придумывать новые эпизоды.

Оборудование и материалы: иллюстрации к сказке, цветные карандаши, лист бумаги, кукла лиса.

Словарная работа: затылок, растопырил, домовничал.

Вступительная часть.

Загадка о лисе:

Сама рыжевата
Мордочка плутовата
Ей не надо пирожка
Ей бы скушать петушка (лиса).

Сюрпризный момент. У воспитателя заготовлена мягкая игрушка лисичка. При отгадывании воспитатель показывает лисичку. Дети её рассматривают, гладят, описывают.

Ребята скажите, пожалуйста:

- А какие вы знаете сказки о лисе?

- Где встречается лиса?

«Колобок», «Теремок», «Лиса и медведь», «Заюшкина избушка», «Морозко».

А сегодня я расскажу новую сказку, где тоже встречается лиса. Сказка называется Жихарка.

Рассказывание сказки.

Проводится физкультминутка.

«Хитрая  лисичка»

Беседа о сказке.

Вопросы по содержанию:

• Ребята, скажите, вам понравилась сказка?
• А какое место или отрывок вам понравился больше всего, расскажите.
• Расскажите, ребята,  каким вы представляете себе Жихарку?
• Можно ли о нём сказать, что он удалец? Почему? (объяснение детей)
• Пока лиса собиралась поджарить Жихарку, кот да петух плакали?
• Как вы думаете они грустили, переживали?
• Вспомните, как про это сказано в сказке?

Творческое задание:

• Ребята представьте себе, чтобы могло случиться, если бы Жихарка был пугливым и плаксой?
• Как бы могла закончиться его встреча с лисой?
• Вспомните какие ложки раскладывал Жихарка?
• Как вы думаете, Жихарка веселый человек?

Дети давайте сегодня мы нарисуем выражение лица, которое больше всего   подходит Жихарке. Выслушать мнение детей и подвести их к мысли, что Жихарка удалой, смелый,  веселый, сообразительный.

Вывод: в старину говорили,  вот так (поговорка): Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось.

В конце занятия предложить детям сыграть в подвижную игру «Лиса в курятнике».

Игра: «Лиса в курятнике»