"Поможем Золушке"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

  детского сада №14    комбинированного вида Кировского района.

Конспект непрерывно – образовательной работы по познавательно – речевому  развитию  с  использованием мнемотехнических приёмов для детей старшего возраста.

                                  Тема « Поможем Золушке»

                                                              Личностно – ориентированный подход, с использованием  

                                                                       здоровьесберегающих  технологий,              

                                                                        информационно – коммуникативных и

                                                                         проблемно -  игровых технологий.

                                                                                       Воспитатель

                                                               Высшей квалификационной категории

                                                      Зиминой Елены Сергеевны

                                                Санкт – Петербург

                                                     2019 год

Цель: Развитие познавательных способностей у детей, воспитание чувства взаимовыручки.

Задачи:

1.Развивать представления детей о семенах гороха и фасоли.

2. Закрепить умение детей подбирать к глаголам  существительные.

3. Развивать умения детей делить слова на слоги.

4. Способствовать развитию музыкального слуха.

5. Развивать логическое и ассоциативное мышление, сообразительность, мелкую моторику .

6. Воспитывать доброжелательное  отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа:

Чтение сказки Ш.Перро «Золушка»

Слушание музыкальных инструментов

Р/И  «На что похоже?»

          «Дорисуй»

« Волшебный мешочек»

Загадывание и разгадывание загадок

Рисование  картинок с помощью счётных палочек

Знакомство с буквами

Материалы и оборудование:

Длинные бусы по количеству детей, силуэтное изображение ваз 2 штуки,  силуэтное изображение цветов, силуэтное изображения искр ( звёздочек),недорисованные буквы, загадки, фланелеграф ,  звуковая презентация на интерактивной доске  , фасоль , горох, тарелочки, цифры  2 и 3 ,карточки с изображением предметов, предметы - игрушки: карета, туфельки, платье, часы, лошади.

1.   Ход игры

Ребята, сегодня мы с вами попадём в сказку, в какую вы узнаете, если угадаете загадку. 

Почему красавица печальная?

Потерялась туфелька хрустальная!

Соскочила с ножки растеряшки,

 Ах, она бедняжка, забывашка!

Обронила может быть случайно,

Чтобы принц нашел ее специально?…

 У неё улыбка словно солнышко,

Как зовут бегунью эту? … !
(Золушка)

Каких ещё героев этой сказки  вы знаете?

Вы помните, в доме у мачехи Золушке приходилось выполнять сложную и грязную работу. Но со всеми делами девушка отлично справлялась. Давайте припомним, какую работу ей приходилось выполнять. Я буду говорить слова, обозначающие действия, а вы подбирать картинку, изображающую предмет, с которым, эти действия выполняла Золушка.

Чистила            

Мыла

Перебирала

Делала

Штопала

Подметала

Носила

Поливала

Ребята, давайте Золушке поможем выполнить все задания мачехи.

Мачеха оставила корзину с фасолью и горохом и приказала Золушке их рассортировать. Давайте поможем Золушке. В красный мешочек надо положить фасоль , а в синий горох.

После выполнения задания Золушка благодарит детей.

Сёстрам нужны новые платья. У Золушки платья уже готовы. Ей  осталось только придумать варианты украшений платьев. Украшения она должна сделать из нитей бус.

Дети помогают  выполнить  задание . Золушка снова благодарит  детей за интересные варианты  украшений на платья.

.

Однажды вечером Золушка услышала, что во дворце состоится бал. Девушке очень захотелось там побывать. Но злая мачеха опять приготовила для неё работу. Золушка должна расставить цветы в вазы. Но на вазах стоят цифры, что они обозначают? ( варианты ответов детей). Если дети не предложат нужный вариант, то воспитатель предлагает расставить цветы в вазы по количеству слогов в слове.

В одну вазу те цветы, которые состоят из 2 слогов, в другую из 3 слогов.

(ирис, гвоздика, роза, нарцисс, фиалка, пион, георгин, тюльпан, лилия, василёк)

За выполнение сложного задания, Золушка благодарит вас и предлагает вам отдохнуть и размяться.

Золушка наша умеет работать, ( поднять указательный палец вверх)

Моет посуду, стирает бельё

Старые вещи умеет заштопать
Всё получается у неё  ( руки в стороны)

Вот она пол подметает так чисто,

Вкусно готовит ,золу уберет

Всё может делать она очень быстро  (бег на месте)

Да! И при этом песни поёт.

(Дети имитируют движения по тексту)

А вот и тётушка волшебница. Она решила помочь Золушке  и исполнить её заветное желание попасть на бал.

Волшебница подарила девушке карету, лошадей, прекрасное бальное платье. А маленький паж преподнёс хрустальные туфельки.

Золушка спешит на бал. Всю ночь она будет веселиться и танцевать, но когда пробьёт 12 часов. Ей необходимо вернуться.

На балу звучала красивая музыка .Золушка девушка очень впечатлительная, услышав звук музыкального инструмента, она представляла на что он похож. Давайте и мы с вами попробуем, получится у нас или нет?

Дети на слух узнают музыкальный инструмент ,называют музыканта и придумывают  к звукам ( барабана, трубы, флейты, ксилофона,  деревянных ложек и звуку мнущей  бумаги), то что представляют.

Но вот часы бьют 12 раз  - пора покидать бал. Золушка так спешит, что из – под каблучков вылетают искорки - звёздочки.  А как они похожи на буквы!

На искорках написаны недорисованные буквы, дети их дорисовывают. Составляют буковки по порядку( числа написаны на звёздочках)

Дети составляют слово СПАСИБО!

Какой персонаж в сказке вам понравился больше всего?

Какое задание было для вас лёгким, вызвало трудности, было самым интересным?

Чему учит  сказка «Золушка»?

Очень вкусная она,

Много в ней секретов.

Для нас – сладкая еда,

Для Золушки карета.

                           (Тыква)
Свалилась случайно.

Была не простою она

А хрустальной.

                    (Туфелька) 

 Вот она сестрица мыши

Уплетает зёрна риса.

Скрипнет дверь - она услышит,

В норку юркнет быстро….

                           (Крыса)

Это с ручкой борода

В уголку вас ждёт всегда

Труд её хоть и не скор

Но убрать поможет сор.

Постаралась, подмела –

Бородатая …..

                     (метла)

Варим каши в ней борщи,

Опустела, полощи

На печи стоит чистюля

В круглой кепочке…

                        (кастрюля)