Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе №14 на тему: «Заучивание стихотворения П.Соловьевой «Ночь и день»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

В.: – Заметили ли вы, что зимой длиннее день или ночь? Вот, послушайте, как сравнивает день и ночь поэтесса Поликсена Соловьёва.

 Ночь зимой – как чёрный кот,

День – как серенькая мышь.

В.: - Какое интересное сравнение. Ночь – как чёрный кот. День как -… Это предложение можно прочитать по-разному, делая ударения на разных словах. Попробуйте, прочитать.

Дети проговаривают строки стихотворения

Воспитатель вывешивает мнемотаблицу к первому четверостишию.

В.: - Послушайте, следующие строки

Но, весна, весна идёт,

Ярко, звонко каплет с крыш.

Воспитатель вывешивает мнемотаблицу ко второму четверостишию.

Дети (2-3 ребенка) читают четверостишие с опорой на мнемотаблицу.

В.: - Слушаем следующие четыре строки.

Уж морозу не сдержать

Шумной радости ручьёв,

Стали птицы прилетать,

Звонче щебет воробьёв.

Дети вместе с педагогом дважды проговаривают эти строчки, а 1-2 ребенка пробуют прочитать их самостоятельно.

Воспитатель вывешивает мнемотаблицу к заключительной части стихотворения.  

Исчезает тьма и тишь,

И теперь наоборот:

Ночь – как серенькая мышь,

День – большой, блестящий кот.

В.:  - А теперь слушаем последние строки стихотворения и  шёпотом повторяем за мной. Кто хочет попробовать прочитать самостоятельно?

Дети читают четверостишие.

В.: - Обратите внимание, как автор сравнивает день и ночь с котом: «Ночь зимой – как чёрный кот», а с наступлением весны «День – большой, блестящий кот». Большой – понятно, день стал длиннее, а почему блестящий?

День стал ярче, много света, солнце светит ярко и всё блестит.

Физкультминутка.

Лебеди летят

Крыльями машут,

Интенсивно делают взмахи руками.

Нагнулись над водой,

Качают головой.

Руки за спину, наклон вперёд, покачивание головой.

Гордо и смело

Могут держаться.

Руки на поясе, повороты туловища вправо, влево.

Очень бесшумно

На воду садятся.

Присесть на корточки.

В.: - Теперь, послушайте всё стихотворение и запоминайте.

Ночь зимой – как чёрный кот,

День – как серенькая мышь.

Но, весна, весна идёт,

Ярко, звонко каплет с крыш.

Уж морозу не сдержать

Шумной радости ручьёв,

Стали птицы прилетать,

Звонче щебет воробьёв.

Исчезает тьма и тишь,

И теперь наоборот:

Ночь – как серенькая мышь,

День – большой, блестящий кот.

В.: - Попробуйте вы прочитать всё стихотворение.

Дети читают стихотворение.

В.:  - Что вам показалось трудным сегодня? Что получилось лучше всего? Что понравилось? 

Ответы детей.