Конспект организованной образовательной деятельности на тему: «Зимние забавы».
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

                    Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение          

                                            детский сад №85 Приморского района

                                                            г. Санкт-Петербург

                                              Конспект

   организованной образовательной деятельности

                               на тему: «Зимние забавы».

                              (для детей второй группы раннего возраста)

    с использованием электронных образовательных ресурсов.

                                                                                                             Автор:

                                                                                                   Николаева С.Н.

                                                                                                   воспитатель ГБДОУ №85

                                                             Санкт – Петербург

                                                                        2019г.

Цель: формировать у детей представления о зиме и зимних забавах.

Задачи с интеграцией по образовательным областям:

«Социально-коммуникативное развитие»:

∙ воспитывать интерес к природе в зимнее время года;

∙ воспитывать доброжелательные отношения между детьми;

∙ формировать умение играть рядом и вместе друг с другом;

∙ поощрять попытки детей делиться с педагогом и сверстниками разнообразными впечатлениями;

∙ воспитывать эмоциональную отзывчивость.

«Познавательное развитие»:

∙ расширять знания детей о зиме, вызвать интерес к зимним забавам;

∙ развивать мышление, память, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире;

∙ формировать у детей понятие зимние забавы.

«Речевое развитие»:

∙ расширять и обогащать словарный запас детей на заданную тему;

∙ активизировать словарный запас детей за счёт существительных (санки, снеговик, лыжи, коньки).

«Физическое развитие»:

∙ удовлетворять потребность детей в двигательной активности;

∙ развивать мелкую и общую моторику.

Предварительная работа

∙ чтение стихов: А. Мальцева «Зима», А. Барто «Снег»;

∙ отгадывание загадок про зиму, про снег, про снежинки;

∙ рассматривание иллюстраций в книгах и картин на тему: «Зима»;

∙ беседы на тему: «Зимушка-зима», «Что мы видим за окном»;

∙ пальчиковая гимнастика «Снежки», «Зимние забавы», «Снежный ком»;

∙ дидактические игры: «Разрезные картинки («Зима», «Зимние забавы»), «Четвёртый лишний», «Чего не хватает», вкладыши «Зимние забавы»;

∙ рисование «Вот зима кругом бело», «Весёлый снеговик»;

∙ конструирование: «Горка» «Снеговик»;

∙ подвижные игры: «Мороз», «Зима», «Снег кружиться»;

∙ наблюдение на прогулках за природой, окружающими людьми;

∙ игры со снегом;                                                                                                                 1

∙ просмотр мультипликационных фильмов на тему: «Снег», «Холодный зимний день» (свинка Пеппа), «Что за окном», «Наступила зима» (для детей 2-3 лет).

         Материалы и оборудование:

∙ ноутбук;

∙ экран;

∙ мультимедийный проектор;

∙ «снежные комочки» на каждого ребёнка.

                                                 Ход ООД:

                                                «Зимние забавы»

Воспитатель приглашает детей подойти к окну, читает стихотворение:

                                Раз-два-три, раз-два-три

                                Ты в окошко посмотри.

                                В гости к нам зима пришла.

                                Много снега принесла.

Обращает внимание на то, как красиво на улице! Кругом белым-бело! Это снег укрыл землю белым пушистым покрывалом. На улице холодно, морозно! Чтобы не замёрзнуть, мы на улице играем.

Воспитатель предлагает детям «отправиться» в парк и узнать, в какие игры можно поиграть зимой на улице детям.

                                   (дети заинтересовываются)

Воспитатель зовёт детей к «Волшебному экрану».

Воспитатель: Ребята, давайте сядем на стульчики, посмотрим и расскажем, что делают дети, которые изображены на картинках.

                                 (дети садятся на стульчики)

На «Волшебном экране» появляется картинка с названием презентации «Зимние забавы».

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, что же дальше.

На «Волшебном экране» появляется картинка с изображением детей, которые лепят снеговика.

Воспитатель: ребята, кто изображен на картинке?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, дети. А что они делают?

Ответы детей

Воспитатель: молодцы, ребята! Дети лепят снеговика.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, что же дальше.

На «Волшебном экране» появляется картинка с изображением мальчика, который катается на санках.

Воспитатель: ребята, кто изображен на картинке?

Ответы детей                                                                                                                           2

Воспитатель: правильно это мальчик. А что мальчик делает?

Ответы детей

Воспитатель: да, мальчик катается на санках.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, что же дальше.

На «Волшебном экране» появляется картинка с изображением детей, которые играют в снежки.

Воспитатель: ребята, кто изображен на картинке?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, дети. А что они делают?

Ответы детей

Воспитатель: молодцы, ребята! Дети играют в снежки.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, что же дальше.

На «Волшебном экране» появляется картинка с изображением мальчика, который катается на лыжах.

Воспитатель: ребята, кто изображен на картинке?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, мальчик. А что мальчик делает?

Ответы детей

Воспитатель: мальчик катается на лыжах.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, что же дальше.

На «Волшебном экране» появляется картинка с изображением девочки, которая катается на коньках.

Воспитатель: ребята, кто изображен на картинке?

Ответы детей

Воспитатель: молодцы! А что она делает?

Ответы детей

Воспитатель: девочка катается на коньках.

Воспитатель: какие вы молодцы, а хотите мы с вами превратимся в снежинки и поиграем в игру «Снежинки и ветер».

                  (дети выполняют движения по показу воспитателя)

Воспитатель читает стихотворение:

                               Снежинки, снежинки по ветру летят

                               Снежинки, снежинки на землю хотят (лёгкий бег)

                               Но, вот ветер дует сильней и сильней, (дуют)

                               Снежинки кружатся быстрей и быстрей (кружатся)

                               Все снежинки закружились и на землю опустились. (присели)

Воспитатель: ребята, а во что могут превратиться снежинки?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, красивые снежинки могут превратиться в снежные комочки. Давайте, ребята поиграем со снежными комочками.

Воспитатель читает стихотворение:                                                                                3

                                В снег глубокий я пойду

                                И слеплю снежочек.  

                                       Вот сейчас я попаду,

                               Берегись, дружочек.

                            (дети играют в снежки)

Воспитатель: молодцы, ребята! Вот как здорово мы сегодня поиграли.

Вопросы: Ребята, вам понравилась наша игра?

                   А во что мы сегодня играли?

                   Во что играют дети зимой на улице?

                   А зимой весело на улице?

 Воспитатель: молодцы! Ну, что ж пойдёмте и мы гулять на улицу.

                                                                                                                                                  4