Конспект занятия по речевому развитию "Сад-Огород"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Возрастная группа

подготовительная

Количество детей

8 (восемь)

Форма организации

Подгрупповое занятие

Образовательная область

Речевое развитие

Интеграция образовательных областей

« Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное».

Цель:

Развитие речевых навыков, закрепление полученных ранее знаний об овощах и фруктах.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закрепляем признаки: цвет, форму;
• Расширяем и активизируем словарный запас детей;
• Расширяем знания об окружающем мире.

2. Развивающие:

• Развиваем память, внимание, мышление;
• Развиваем умение работать сообща;
• Развиваем слуховое восприятие, координацию речи с движениями.

3. Воспитательные:

• Воспитываем интерес к занятиям;
• Воспитываем дружеские взаимоотношения между детьми.

Методы и приемы:

Наглядный (карточка-схема);

Словесный (художественное слово, физкультминутка, объяснение заданий).

Предварительная работа

• дидактическая игра «Вершки и корешки»;

• рисование по теме «Овощи» и «Фрукты»;

• составление рассказов описания (по схеме).

Оборудование и инструменты

Схема, картинки, мультимедийное оборудование, мяч.

Воспитатель:

Дети:

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас много гостей давайте поздороваемся с ними.

Придуманно кем-то и просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро».

«Доброе утро».

Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время года на улице?

Ответы детей.

Что нам дарит осень?

Ответы детей.

И сегодня мы с вами поговорим об овощах и фруктах.

Посмотрите на доску, к нам сегодня пришло солнышко, но оно грустное. Ребята, солнышко сказало мне, что тучи загораживают его и не дают ему согревать нас. Чтобы помочь разогнать тучи, нам нужно выполнить задания, которые солнышко принесло нам на своих лучах. Поможем солнышку?

Да.

Посмотрим, что у нас написано на первом лучике.

К нам на занятие пришли гости. Это трудолюбивые ребята Ваня и Маша. Сейчас я прочитаю вам интересный рассказ об этих детях, послушайте внимательно и приготовьтесь отвечать на вопросы.

Богатый урожай.

Жили-были трудолюбивые ребята Ваня и Маша. Ваня очень любил трудиться в саду, а Маша – в огороде. Решил Ваня вырастить урожай груш и винограда. А Маша урожай гороха и огурцов. Овощи и фрукты выросли на славу. Но тут Машин урожай стали поедать гусеницы. А к Ване в сад повадились шумные галки и стали клевать груши и виноград. Ребята не растерялись и стали бороться с вредителями. Маша позвала на помощь птичек, а Ваня решил сделать пугало. В конце лета Маша и Ваня собрали богатый урожай овощей и фруктов. Теперь никакая зима им была не страшна.

Ответьте на вопросы:

• О ком этот рассказ?
• Где любил работать Ваня? Как его можно назвать? (Садовод).
• А где любила работать Маша? А как её можно назвать? (Огородник).
• Что выращивал в саду Ваня? (груши и виноград)
• А что выращивала в огороде Маша? (горох и огурцы)
• Кто помешал Ване (галки) А кто Маше? (гусеницы)
• Кто помог Маше избавиться от гусениц? (птицы)
• А что сделала Маша, чтобы отпугнуть галок? (пугало)
• Чему радовались трудолюбивые дети в конце лета? (богатому урожаю).

Дети садятся на стулья.

Ответы детей.

Давайте еще раз повторим, где растут фрукты?

В саду.

Где растут овощи?

В огороде.

Ребята, посмотрим, что на втором лучике?

Да.

Солнышко предлагает поиграть нам в игру «Назови ласково». Я вам называю овощ или фрукт, а вы по очереди называете его ласково.

огурец-огурчик,

помидор-помидорчик,

тыква-тыковка,

морковь - морковка,

чеснок-чесночок,

лук-лучок,

картошка - картошечка,

баклажан- баклажанчик,

яблоко-яблочко,

лимон-лимончик,

апельсин-апельсинчик,

мандарин-мандаринчик.

Посмотрим третий лучик?

Ребята, а здесь солнышко приготовило для нас игру «Вершки и корешки».

У одних овощей мы едим "вершки", а у других "корешки". Сейчас мы проверим, как вы знаете вершки и корешки. Я вам показываю овощ, ваша задача назвать его и определить, что мы у него кушаем вершок или корешок.

Ответы детей.

На четвертом лучике, солнышко предлагает нам отдохнуть. Встаем в круг.

В огород мы пойдём- урожай соберем,

Мы морковки натаскаем (таскают)

И картошку накопаем (копают)

Срежем мы качан капусты (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный (показывают руками 3 раза)

Щавеля нарвём немножко (рвут)

И вернёмся по дорожке (маршируют).

Дети встают в круг и выполняют вместе с воспитателем.

Отдохнули, посмотрим следующий лучик?

Да.

Здесь игра «Что получится?» Я вам буду называть овощ или фрукт, а вы мне ответите какой сок или суп из него получится.

Сок из: морковки-какой? Капусты, свеклы, яблока, лимона, винограда, абрикосов, граната, груши, тыквы, помидор?

Суп из: гороха, картофеля, из лука, свеклы?

Ответы детей.

Следующий шестой лучик. Солнышко прислало нам схему, по которой каждый из вас расскажет об овоще или фрукте, который будет у вас в руках.

Дети исследуют плоды.

Ребята, мы выполнили все задания и тучи исчезли. Давайте, поблагодарим солнышко и попросим его чаще появляться на небе, что бы греть нас лучиками.

Благодарят солнышко.

Ребята,давайте  вспомним , кто к нам приходил в гости,  о чем мы сегодня с вами говорили?

 Где растут овощи и фрукты?

Ответы детей.

Вы все молодцы. В благодарность за вашу работу я хочу вас угостить соком.

Ура!