ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
рабочая программа по развитию речи (подготовительная группа)

СЕНТЯБРЬ

3 неделя

Рассказывание по картинке "В школу"

Цель: развивать у дтей умение составлять сюжетный рассказ по картинке с использованием полученных знаний о композиции рассказа(завязка, кульминация, развязка); учить придумывать события, предшествующие изображенному на картинке сюжету, без помощи воспитателя. Активизировать употребление в речи детей слов на тему "школа" и "осень"; учить сравнивать о обобщать, выделять существенные признаки, подбирать точные слова для обозначения явления. Упражнять детейв умении различать звуки с , ш; развивать интонационную выразительностьречи:умение передать предложениес интонацией вопроса, радости и т.д.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.44

4 неделя

Придумывание сказки на тему "День рождения зайца"

Цель: учить детей самостоятельно придумывать сказку на заданную тему  с использованием выразительных средств языка - описание, диалог; формировать умение составлять сказку по плану; учить при оценке рассказа выделять интересный сюжет и обращать внимание на выразительные средства. Упражнять детей в образовании вительного падежа множественного числа имен существительных. Упражнять в отчетливом произношении слов, скороговорок, развивать дикцию, темп речи, силу голоса.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.58

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Рассказывание по картинке.

Цель: активизировать употребление в речи детей сложноподчиненных предложений с использованием приема составления письма. Упражнять детей в согласовании имен прилагательных с именами существительными в роде и числе; учить подбирать однокоренные слова и определения к заданным словам.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.48

2 неделя

Сравнение предмета по существенным признакам, работа со словом.

Цель: учить детей сравнивать предметы, выделять существенные признаки, подбирать синонимы к именам прилагательным, оценивать предложение по смыслу и вносить исправления.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.59

3 неделя

Составление сюжетного рассказа по картинке.

Цель: учить детей составлять сюжетный рассказ по картинке; развивать способность самостоятельно придумывать события, предшествующие изображенным и следующие за ними. Упражнять детей в правильном назывании детенышей животных в родительном падеже, единственном и мнежественном числе. Упражнять детей в подборе сравнений и определений к заданному слову,а тек же синонимов и антонимов. Закреплять правильное произношение детьми звуков Р и Л в словах и фразовой речи, способность различать эти звуки на слух; учить менять громкость голоса и темп речи.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.77

4 неделя

Перессказ рассказа В. Бианки "Купание медвежат"

Цель: развивать у детей умение связывать отдельные части рассказа; передавать текст точно, последовательно, выразительно. Упражнять детей в подборе синонимов и антонимов к именам прилагательным и глаголам, соответствующим определенным ситуациям. Уточнить и закрепить у детей правильное произношение звуков З и Ж, учить различать их в словах; учить произносить сгороговорку с этими звуками в разном темпе - быстро, умеренно, медленно.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.50

НОЯБРЬ

1неделя

Придумывание сказки на тему"Как ежик зайца выручал"

Цель: учить детей придумывать сказку на заданную тему с использование внешнего вида персонажа, их действий, переживаний. Совершенствовать умение детей подбирать однокоренные слова. Учит детей подбирать синонимы (воспитывать чувство к смысловым оттенкам слова) и антонимы.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.56

2 неделя

Рассказ по сюжетным картинкам.

Цель: развивать у детей умение составлять рассказ по картинкам, предумывать события, предыдущие и полследующие за изображенным на ней сюжетом; учить грамотно оценивать содержание рассказов, правильность построения предложений. Упражнять детей в употреблении имен существительных, родительном падеже множественного числа; учить образовывать относительные именя прилагательные, подбирать к существительны определения; развивать умение сравнивать. Упражнять детей в подборе слов, сходных по звучанию и ритму, в произнесении их в разном темпе и с разной силой голоса.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с. 52

3 неделя

Закрепление произношения звуков по картинкам

Цель: закреплять правильное произношение у детей звуков С и Ш; учить детей различать эти звуки на слух и внятно выговаривать слова и фразы с ними при произношении их с различной громкостью и скоростью, правильно использовать вопросительную и утвердительную интонацию.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.54

4неделя

Перессказ рассказа К. Ушинского "Четыре желания".

Цель: учить детей передавть литературный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений; формировать умение составлять законченный рассказ на основе личного обыта. Развивать и закреплять у етей умения образовывать степени имен прилагательных и наречий разными способами, подбирать синонимы и антонимы к именам прилагательным и глаголам.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.45

5 неделя

Рассказ русской народной сказки "Лиса и козел"

Цель: закрепить представление детей о композиции сказки(зачин, концовка); учить использовать при перессказе выразительные средства языка интонационно верно передавать диалоги персонажа. Формировать у детей умение подбирать определения к именам существительным; учить отгадывать и находить предмет по названным признакам, ориентироваться на окончание при согласовании слов. Учить детей отчетливо и внятно произносить скороговорку с различной громкостью ( громко, умеренно, тихо, шепотом).

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.42

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Составление рассказа "Как мы играем зимой на участке" на основе личного опыта

Цель: развивать у детей умение отбирать для рассказа самое интересное, существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; учить включать в рассказ описание природы, окружающей обстановке. Активизировать употребление в речи детей однокоренных слов; учить составлять небольшой рассказ(2-3 предложения) с заданными словами, правильно сочетать их по смыслу

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.74

2 неделя

Рассказывание по сюжетный картинке.

Цель: закреплять умение детей составлять рассказ по любой из предложенных картоинок. Упражнять детей в подборе определений и действий предметов, выявлении существенных признаком животных; активизировать использование в речи глаголов в повелительном наклонении.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.95

3 неделя

Рассказывание по серии сюжетных картинок.

Цель: учить детей составлять последоватеьный рассказ по серии картинок и придумывать оригинальную концовку коллективного рассказа; воспитывать способность договариваться между собой о том, кто будет начинать рассказ, кто продолжит, кто завершит. Активизировать употребление в речи детей глаголов настоящего и прошедшего времени единственного и множественного числа. ЗАкреплять правильное произношение звуков л и Р, дифференцирование их на слух, отчетливое, внятное произношение сло; учить быстро произносить скороговорку.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.79

4 неделя

Рассказывание по картинке "Вот так покатался!"

Цель: учить детей составлять рассказ по картинке, придумывать самостоятельный сюжет, не повторяющий расказ товарища; формировать умение использовать выразительные средства языка при описании зимы. Учить детей выделять существенные признаки при сравнении предметов и явлений; упражнять в подборе определений к существительным (при составлении загадок), синонимов к различным частям речи; знакомить с многозначностью слова: идет(падает)снег, идет(едет) машина. Упражнять детей в правильном произношении звуков С и З, различать их на слух , в подборе слов с этими звуками; отрабатывать умение изменять силу голоса и темп речи.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.62

ЯНВАРЬ

2недля

Составление коллективного рассказа-описания.

Цель: учить детей составлять коллективный рассказ-описание. Учить детей дефференцировать на слух и в произношении звуки Р и Рь, четко и ясно произносить слова с этими звуками, выделять их голосом, правильно отбирать с ними слова; закреплять представление о длинных и коротких слова, о членении слов на члоги об ударении.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.91

3 неделя

Сравнение предметов. Уточнение лексического значения слов и выражений.

Цель: учить детей выделять общие и индивидуальные признаки предметов, сравнивать их по величине, форме, цвету; уточнить родовые понятия  мебель, игрушки; активизировать употребление в речи глаголов, выражающих разные состояния; учить понимать и объяснять смысл образных выражений, логично ставить вопросы, отгадывать предметы по выделенным признакам.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.75

4 неделя

Рассказывание на тему "Первый день Тани в детском саду"

Цель: упражнять детей в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем; учить самостоятельно строить сюжет. Упражнять детей в образовании родительного падежа множественного числа некоторых имен существительных, в словообразовании. Закреплять у детей умение дифференцировать звуки Ц и Ч, отрабатывать отчетливую дикцию.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.53

5 неделя

Рассказывание по картинке "Дети Севера"

Цель: учить детей составлять рассказ по картинке с использованием имеющихся у них знаний о жизни детей Севера; развивать способность самостоятельно придумывать события, предшествующие изображенным и следующие за ним. Расширять знания детей о народах нашей страны(названия народностей, национальностей); упражнять в подборе определений и слов, близких по смыслу. Упражнять детей в подборе коротких и длинных слов.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.68

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Составление рассказа на заданную тему.

Цель: закреплять умение детей составлять рассказ на заданную тему. Активизировать использование в речи детей имен прилагательных ( подбор определений); упражнять в подборе синонимов и антонимов к заданному слову; учить понимать значение многозначных слов.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.97

2 неделя

Придумывание продолжения и завершение рассказа Л.Пеньевской "Как Миша варежку потерял".

Цель: учить дошкольников рассказывать сюжет, начатый воспитателем, без повторения рассказов других детей. Активизировать употребление в речи детей сложноподчиненных предложений разных типов с использованием союзов и союзных слов; упражнять в правильном изменении по падежам слова варежки. Формировать у детей умение различать звуки Ш, Ж; упражнять в использовании вопросительной и повествовательной интонации.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.66

3 неделя

Перессказ рассказа Л. Кассиля "Сестра".

Цель: учить детей передавать литературный текст, рассказывающий о сложных гражданских чувствах; воспитывать уважение к защитникам Родины. Учить детей понимать смысл образных выражений в пословицах. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.72

4 неделя

Перессказ русской народной сказки "Как аукнется - так и откликнется".

Цель: учить детей выразительно перессказывать сказку с использованием слов и выражений из текста. Активизировать употребление в речи детей глаголов(из текста сказки); упражнять детей в образовании сранительной степени имен прилагательных; учить понимать смысл пословиц. Упражнять детей в правильном произнесении звуков Ш, Ж, Р изолированно и в скороговорке с изменением силы голоса и темпа речи.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.87

МАРТ

1 неделя

Рассказ по картинке "Подарки маме к 8 марта" и на основе личного опыта.

Цель: учить детей придумывать начало и концовку к сюжету, изображенному на картинке. Активизировать употребление в речи детей названий профессий и связанных с ним действий. Учить детей различать на слух и дефференцировать в произношении звуки Д и Дь; выделять во фразе отдельные слова.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.80

2 неделя

Перессказ рассказа М. Пришвина "Еж". РАссказывание на основе личного опыта.

Цель: развивать у детей умение перессказывать текст точно, последовательно, выразительно; учить придумывать самостоятельный рассказ по аналогии с литературными произведениями; учить перессказывать текст, написанный от лица автрора, и переводить его приэтом в косвенную речь. Познакомить детей с многозначным словом игла. Учить детей различать и самостоятельно подбирать короткие и длинные слова.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.81

3 неделя

Составление описательных рассказов по пейзажным картинам.

Цель: формировать у детей умение правильно определять, чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже и писателем в литературном произведении, и передавать его в своих высказываниях. Упражнять детей в подборе определений и сравнений, синонимов и антонимов. Учить детей составлять предложения и произносить их с различной интонационной окраской, передавать голосом радость и огорчение.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.89

4 неделя

Предумывание сказки на самостоятельно выбранную тему( по аналогии).

Цель: учить детей самостоятельно выбирать тему для сказки, придумывать содержание в соответствии с темой, составлять связный рассказ. Развивать умение детей подбирать синонимы и антонимы, называть детенышей животных. Совершенствовать умения детей различать и использовать в реч интонацию.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.99

АПРЕЛЬ

1 неделя

Составление связного рассказа "Если бы я был художником..."

Цель: учить детей составлять рассказ "Если бы я был художником..." с использованием глаголов в форме сослогательного наклонения. Активизировать употребление в речи детей глаголов; учить восстанавливать исходную форму, от которой образовано название действующего лица; дать элементарные обобщенные сведения о способах образования названий действующего лица; сообщить знания о некоторых нормах словообразования, обусловленных традицией. Упражнять детей в употреблении форм единственного и множественного числа глагола  хотеть.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.64

2 неделя

Придумывание сказки по картине и на предложенную тему.

Цель: формировать у детей умение придумывать сказку на предложенную тему, передавать специфику жанра. Упражнять детей в подборе синонимов и антонимов, определении и сравнении имен существительных и прилагательных женского, мужского и среднего родов; Упражнять детей в словообразовании. Учить детей передавать интонацией различные чувства (радость, безразличие, огорчение).

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.86

3 неделя

Отработка звуков с опорой на картинки. Составление связного рассказа.

Цель: учить детей использовать в рассказе заданные речевые конструкции. Формировать у детей умение различать на слух и при произнесении звонкие и глухие согласные; самостоятельно подбирать слова с заданными звуками и с разной длительностью звучания.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с. 70

4неделя

Перессказ сказки Л.Толстого "Белка прыгала с ветки на ветку..." в ситуации письменной речи.

Цель: учить детей перессказывать текст в ситуации письменной речи (ребенок диктует - взрослый записывает). Активизировать употребление в речи детей сложных предложений; обратить внимание  на использование в тексте имен прилагательных в кратвой форме, ввети их в активный словарь; упражнять в образовании и различении однокоренных слов; активизировать употребление в речи синонимов и антонимов.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.83

МАЙ

1 неделя

Перессказ рассказа Е.Пермяка "Первая рыбка"

цель: учить детей перессказывать литературный текст с использованием выразительных средств автора.  Обратить внимание детей на разнообразные грамматические формы, встречающиеся в литературном произведении, на то, как меняется смысл слова при употреблении разных суффиксов. Упражнять детей в подборе синонимов; учить оценивать словосочетания по смыслу.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.60

2 неделя

Перессказ рассказа М.Пришвина "Золотой луг"

Цель: дать детям представление о рассказе как литературном жанре, закрепить понимание его специфики; учить перессказывать от третьего лица. Развивать у детей умение подбирать наиболее точные определения и сравнения; упражнять в согласовании имен существительных и прилагательных. Совершенствовать у детей умение регулировать темп речи и силу голоса.

Ушакова О.С., Струнина Е.М.  «Развитие речи детей 6 - 7 лет»с.94