МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №6

Литературная викторина по произведениям

 П.П. Бажова  

 для детей старшего дошкольного возраста:

«Путешествие по сказам»

Составила: Ялина Наталия Ивановна, воспитатель.

г. Саров, 2019 год

Цель: познакомить детей и родителей с творчеством Бажова П.П и его произведениями «Серебряное копытце», «Голубая змейка», «Огневушка – Поскакушка».

Задачи:

• расширять кругозор детей через знакомство с творчеством П.П. Бажова;
• систематизировать знания детей о волшебных героях сказов;  
• развивать умение работать в команде;
• развивать связную речь;  
• активизировать словарь;
• развивать мелкую  моторику;

Предварительная работа:

• прочитать детям произведения П.П. Бажова;  
• провести беседу с детьми о жизни и творчестве П.П. Бажова «Великий сказитель»;
• провести дидактические игры «Герои сказов вокруг нас», «Найди героев сказов», «Узнай сказ по эпизоду»;  
• провести игру-драматизацию по сказу «Серебряное копытце»;  
• организовать образовательные ситуации «Новое окончание», «Что будет, если…» (развитие речевого творчества);  
• провести игровое упражнение «Событийная цепочка» (помочь детям понять образы героев сказов);  
• оформить выставку детских рисунков «Мир сказочных героев Бажова»;  

Оборудование: экран, слайды из презентации, кроссворд с картинками, фишки, золотые медали с надписью «Знаток сказов П.П.Бажова», музыкальный ряд к фрагментам сказов,картинки к сказкам П.П.Бажова «Серебряное копытце», «Голубая змейка», «Огневушка – Поскакушка».

Ход викторины:

Ведущий: Здравствуйте, друзья! Сегодня нас с вами ждет необычное путешествие:

Бывают путешествия по лесам и скалам,  

Бывают путешествия по городам и странам,  

Много интересного с вами мы узнаем,  

В путешествие по книге мы вас приглашаем.

История уральского края связана с именем русского писателя Павла

Петровича Бажова. В январе исполняется 140 лет со дня его рождения.

На экране появляется портрет П.П. Бажова.

Ведущий: Насупленные брови, добрые внимательные глаза, большая седая борода –на фотографиях Павел Петрович выглядит старым и мудрым сказочником. Герои его сказок жили в самых неподходящих для сказок местах – на заводах, в горных шах.Родился Павел Петрович на Урале, в семье горнозаводского мастера. С детства его интересовали предания и сказки родного Урала. Когда он стал учителем, он часто бывал на заводах, расспрашивал мастеров и все, что они говорили, записывал в свою тетрадь. Ему были интересны простые уральские мастера, талантливые умельцы, которые создавали сказочные изделия из железа, чугуна и стали.

Сегодня в путешествие по сказам писателя нас приглашает козлик из сказа «Серебряное копытце». А вспомнить сказы Бажова нам поможет игра.  

На экране появляется слайд  «Козлик Серебряное копытце».

Ведущий: Сейчас мы разделимся на две команды и проведем литературную викторину. Ребята, а как мы свами можем поделиться на команды. (Дети предлагают и выбираем один из вариантов).

Каждая команда будет получать карточку за каждый правильный ответ. А победит в викторине та команда, которая получит больше.

Задание 1 

« Кроссворд»

Ведущий:

Вопрос первый:

Серебряное копытце, когда ножкой бьет, у него искры вылетают. От этой искры огонек загорелся, а там девчонка махонькая. Вроде кукленки, а живая. Волосенки рыженькие, сарафанчик голубенький, а в руках – платочек, тоже сголуба. Кто это? (Огневушка-Поскакушка.)

На доске появляется кроссворд с закрытыми картинками – ответами.

Ведущий: Первое слово вы уже отгадали, это Огневушка-Поскакушка.

Вопрос второй:

 Как звали деда, который всегда разговор занятный вел, рассказывал, а старатели его слушали. (Дедка Ефим.)

Вопрос третий:

Как звали парнишечку, лет так восьми, который со старателями сидел круг огонька в лесу? (Федюнька.)

 Вопрос четвертый:

Откуда выскочила Огневушка-Поскакушка? (Из костерка.)

Вопрос пятый:

Был такой знак, где такаяОгневушка-Поскакушка покажется, там и найдут что-то. Что? (Золото.)

 Вопрос шестой:

В сказе сказывается – «Огневушка-Поскакушка у большой сосны остановилась, топнула ножкой, зубенками блеснула, платочком махнула, как свистнула, и вдруг ее не стало. Кто-то заухал, захохотал. Кто? (Филин.)

Вопрос седьмой:

Как называется дерево, где последний раз показалась Огневушка-Поскакушка Федюньке и золотины подкинула? (Береза.)

Задание 2.

«Иллюстрация к сказу»

Ведущий: Художники любят рисовать иллюстрации к сказам Бажова. А сейчас я вас приглашаю в картинную галерею посмотреть иллюстрации к сказам. Внимательно посмотрите и скажите, к какому сказу какая иллюстрация относится.

На доске появляются иллюстрации к сказам.  

Команды рассматривают картины, называют сказ.  

Затем ведущий читает строки из сказов к изображенным сюжетам.  

Ведущий:  

1. «Ночь месячная, светлая, далеко видно. Глядит Даренка – кошка близко на покосном ложке сидит, а перед ней козел. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит». («Серебряное копытце».)

2. «Одно показалось им непривычным: идет, как плывет, совсем, ребята разглядели – ни один цветок, ни одна травинка под ней не согнутся. И то углядели, что с правой стороны от нее золотое облачко колышется, с левой – черное».(«Голубая змейка».)

3. «Девчоночке любопытно стало про козла-то узнать. И то видит – старик веселый да ласковый. Она и говорит: – Пойду. Только ты эту кошку Муренку тоже возьми: гляди, какая хорошая». («Серебряное копытце».)

4. Девчонка сперва по уголькам круги давала, а потом,-видно, ей тесно стало, пошире пошла. Старатели отодвигаться дорогу дают, а девчонка,как круг пройдет, так и подрастет маленько. ( Огневушка – Поскакушка»)

Задание 3.

«Из какой сказки слова»

Ведущий: Угадайте, из какой сказки слова …

1. «Это филин помешал. Наше счастье обухал и обхохотал» (Огневушка-Поскакушка.)
2.  «Весь балаган горит – переливается разноцветными огнями» (Серебряное копытце.)
3. «Объявись, покажись! Колесом покрутись» (Голубая змейка.)

Музыкальная пауза

Задание 4.

Метод наглядного моделирования – мнемотехника.

На доске вывешиваются мнемосхемы по сказкам.

Ведущий: по условно-наглядным схемам, которые изображены на доске определите сказы:  

«Огневушка-Поскакушка» – мальчик, костер, филин, золото, лопата;  

«Голубая змейка» – гребешок, конь, два мальчика, золото, корзинка с ягодами, мешок;

«Серебряное копытце» – девочка, дедушка, домик, кошка, козлик.

Задание 5.

«Подбери пословицы к сказам».

Ведущий: Ребята, а знакома ли вам мудрость народная. Посмотрите на эти камнисамоцветы, которые выбивает козлик Серебряное копытце.  

На доске – разной величины камешки с буквами.

Ведущий: Разложите эти камни от самого крупного до самого мелкого так, чтобы получилась пословица, прочитайте ее.  

Дети выполняют задание и получают половицу.

Доброе дело два века живет.

Ведущий: Молодцы, ребята! Как вы понимаете эту пословицу? Какие пословицы вы еще знаете?

(С добрым словом жить в радости.Не красны сказки письмом, а красны смыслом. Где тепло, тут. Добро творить – себя веселить! Черствое сердце не знает благодарности. Где хотенье, там и уменье. Копнешь, так и найдешь и

 т. д.)

Ведущий подводит итоги викторины.

Ведущий: Ребята, сегодня мы вспомнили много сказов Павла Петровича Бажова, побывали в литературном путешествии, которое организовал нам козлик Серебряное копытце. Сейчас мы определим, какая команда набрала больше фишек и победила.

Ведущий  вручает детям золотые медали с надписью «Знаток сказов П.П.Бажова»