Конспект занятия по развитию речи. Составление рассказа из личного опыта «Как я укрепляю своё здоровье».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 по реализации образовательной области «Речевое развитие» (развитие речи)

                                 в старшей группе.

Тема недели   «Быть здоровыми хотим»

Составление рассказа из личного опыта

«Как я укрепляю свое здоровье».

 Данилова А.Е.

Задачи:

1. Образовательные: Становление устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения
2. Развивающие: Развивать артикуляционный аппарат детей, внимание, память
3. Воспитательные: Прививать потребность быть здоровыми.
4. Речевые:

- Связная речь: Формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения.

- Словарь:  Гигиена, «закаляются», «укреплять здоровье».

-Грамматика: Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях.

- Звуковая культура речи: Продолжать формировать умение четко и ясно произносить слова в соответствии с языковыми нормами.

Индивидуальная работа: Продолжать формировать умение отвечать на поставленные вопросы (Виолетта)

Методы и приёмы:  Демонстрация наглядных пособий, вопросы, беседа, игра.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций по данной теме, беседа.

Оборудование: иллюстрации по теме занятия.

Ход деятельности

Мотивация к деятельности

Воспитатель: Вы слышали выражение: «В здоровом теле – здоровый дух»? Почему так говорят?

Ответы детей.

1 часть 

Воспитатель: А теперь ответьте на такой вопрос: Что не купишь ни за какие деньги? Что для человека дороже всего? Если его потеряешь, то вернуть его очень сложно, а часто даже невозможно.

Ответ детей: здоровье.

Воспитатель: Правильно, здоровье!

Ребята, у меня есть несколько картинок. Давайте рассмотрим картинки. Что вы видите на картинке? (Мальчик делает зарядку.)

Как вы думаете, в какое время суток мальчик делает зарядку?

Ответы детей: мальчик делает зарядку утром.

Вспомните,  а вы по утрам делаете зарядку?

Что изображено на этих картинках?  (Ребята занимаются спортом.  Они плавают в бассейне, играют в футбол, баскетбол.)

А вы занимаетесь спортом? Каким?

Ответы детей.

Рассмотрите следующую картинку, что вы видите? (Ребята соблюдают правила гигиены. Мальчик чистит зубы. Девочка принимает ванну.)

Расскажите, как вы соблюдаете правила гигиены?

Посмотрите на эту картинку. Что вы видите? (Ребята закаляются. Мальчик принимает контрастный душ. Он включает попеременно, то теплую воду, то холодную. Девочка умывается холодной водой. Ребята гуляют на свежем воздухе, купаются в озере, загорают).

Воспитатель: А вот эта картинка призывает следить за своей осанкой. Спину держать нужно всегда прямо. А на следующей картинке нарисованы полезные продукты, которые нужно есть, чтобы быть здоровыми.

Рассмотрите последнюю картинку. Что вы видите? (На картинке нарисовано, как нужно одеваться на прогулку.  На прогулку нужно одеваться по погоде).

Как вы одеваетесь на прогулку?

Ответы детей.

Физминутка

Чтобы быть здоровым, нужно обязательно делать зарядку.

« Зарядку делай – будешь сильным, будешь смелым».

Повторяйте за мной:

1-2-3-4-всех сильней мы в этом мире (дети сгибают руки в плечах)

1-2-3-4-5-вместе будем мы шагать (маршируют)

6-7-8-дальше всех мы мячик бросим (имитируют бросание мяча)

7-8-9-10-мы побегаем все вместе (бег на месте)

А теперь наш носик дышит

Стали мы сильней и выше! (дети выполняют упражнение на дыхание)

2 часть

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо подкрепили своё здоровье!

Мы все картинки рассмотрели. Давайте рассказ составлять. Только сначала по традиции я расскажу вам рассказ, а затем вы уже самостоятельно.  Подготовим ушки  и глазки.

Рассказ:

Как я укрепляю свое здоровье.

           Я хочу быть здоровой и, поэтому по утрам делаю зарядку. Никогда не забываю и соблюдаю правила гигиены: тщательно мою руки теплой водой с мылом перед едой, после прогулки и после туалета, а также когда поиграю со своей собакой. 2 раза в день чищу зубы, а вечером принимаю ванну. Я всегда слежу за своей осанкой. Спину держу прямо. Ем полезные продукты. На прогулку одеваюсь по погоде.

Воспитатель:  Ребята, вам понравился рассказ? Теперь послушаем вас. (Ответы детей).

Спасибо, ребята!

Рефлексия (итог занятия)

Воспитатель:  Ребята, давайте поиграем, я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или « нет».

Что нужно для здоровья?

Может, молоко коровье?

Лет в 12 сигарета?

А с друзьями эстафета?

Тренажёр и тренировка?

Свёкла, помидор, морковка?

Пыль и грязь у нас в квартире?

Штанга или просто гири?

Солнце, воздух и вода?

Очень жирная еда?

Страх, уныние, тоска?

Спорт, зарядка, упражнения?

Бег по парку по утрам?

Полуночная беседа?

Если строг у нас режим – мы к здоровью прибежим!

Ребята, чему вы учились на занятии?