Звук Н
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему:

«Звук «Н».

Коррекционно-образовательные цели:

- Познакомить детей со звуком «н».

-Научить характеризовать звук «н» по акустическим и артикулляционным признакам.

- Закрепить навык четкого произношения звука «м».

- Познакомить с понятием «согласный звук».

Коррекционно-развивающие цели:

- Продолжать учить определять места звука в слове.

- Упражнять в делении слов на слоги.

- Развивать слуховое внимание.

- Развивать мелкую моторику, зрительное внимание, память, мышление.

Коррекционно-воспитательные цели:

- Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Отгадайте загадку:
Он живет в долине жаркой,
Толстокожий и большой.
Носит он огромный рог,
Кто же это? (носорог).
- Какой первый звук в слове носорог? (В слове носорог первый звук Н).
- Сегодня мы познакомимся со звуком Н. Вы сами попробуете определить гласный звук Н, или согласный.

Но, сначала мы подготовим наш язычок. Выполним артикуляционную гимнастику.

«Обезьянки»

«Улыбка»-«Трубочка»

«Окошко»

«Обезьянки»

«Улыбка»- «Трубочка»

«Качели».
- Произнесите звук Н. Губы растянуты в улыбке, кончик языка касается верхних передних зубов.

- Его можно петь? (Нет).
- Что мешает его петь? (Язык и зубы).
- Язык упирается в верхние зубы и не дает его пропеть.
- Звонкий звук Н, или глухой? (Звук Н – звонкий).
- Как вы узнали, что звук Н – звонкий? (При его произношении в горлышко дрожжит).

Значит, звук Н-согласный. Обозначать его мы будем фишкой синего цета.
- Расскажите еще раз все о звуке Н (Звук Н – согласный, звонкий).

Звуки мы слышим и произносим, буквы видим и пишем.
2. Звук Н хочет поиграть с вами в игры.
«Хлопай, не зевай» (на доску выставляются картинки с изображением банана, лимона, дивана):

Вы хлопнете в ладоши только тогда, когда услышите правильное название предметов:

БАМАН-БАНАН-БАНАМ-ПАНАМ

МИЛОН-ЛИМАН-ЛИМОН-НИМОЛ

ДИВАМ-ТИВАН-ВИДАН-ДИВАН
«Повтори цепочку слогов»
НА – НУ – НЫ 
НО – НО – НА 
УН – НУ - УН
АН – ОН –НО 
НЫ – НУ – НЫ 
НЭ – НА – НЭ

А теперь послушайте стихотворение про букву Н.

Надо букву Н построить,

Палочки побеспокоить.

Поскорей две ровно встали,

Вместе третью приподняли.

Давайте вместе с вами напишем букву н в воздухе.

А теперь выложим ее из счетных палочек.

Сколько палочек нам понадобится? (5)
3. Выполнение звукового анализа слога АН:
- При помощи фишек предлагаю вам выложить слог АН.
- Какой первый звук в слоге АН? (В слоге АН первый звук А).
- Поставьте фишку. (Какого цвета?) Произнесите его. Расскажите все о звуке А (Звук А гласный).
- Какой второй звук в слоге АН? (В слоге АН второй звук Н).
- Поставьте фишку со звуком Н рядом с А.
- Расскажите все о звуке Н (Звук Н – согласный, звонкий, твердый).
- Прочитаем слог (АН).
- Где стоит звук Н в слоге АН? (В слоге АН звук Н стоит в конце слога).
Выполнение звукового анализа слога НО. 
- При помощи фишек выложите слог НО.
- Какой первый звук в слоге НО? (В слоге НО первый звук Н).
- Поставьте фишку со звуком Н на дорожке. Расскажите все о звуке Н (Звук Н – согласный, звонкий, твердый).
- Назовите второй звук в слоге НО (Второй звук О).
- Поставьте фишку рядом со звуком Н. Расскажите о звуке О (звук О – гласный).
- Соедините звуки указательным пальцем правой руки и голосом (НО).
- Где стоит звук Н в слоге НО (В слоге НО звук Н стоит в начале слога).

А сейчас мы с вами превратимся в живые слоги. Воспитатель приглашает двух детей. Дети выходят к доске и становятся живыми слогами. Логопед определяет, кто из детей каким звуком будет, а дети выбирают соответствующее цветовое обозначение. Проводится звуковой анализ слова ИН.
6.Физкультминутка
На ногах у нас сапожки – выставить поочередно ноги вперед на носок
Не промочим, значит, ножки – прыжки на месте
Мы по лужам пробежим – бег на месте
Осень встретить поспешим – поднять прямые руки вверх 

Д/И «Спрячь слоги в ладошках».

ЛИМОН, ДИВАН, КЛЕН.

Работа в тетрадях.

Итог занятия:

С какими звуком мы сегодня познакомились? Дайте характеристику этим звукам.

Молодцы ребята, вы очень хорошо потрудились.