«Сказки Дедушки Корнея» Литературный конкурс. Старшая группа.
материал по развитию речи (старшая группа)

МДОУ детский сад № 1 г.Шацка

«Сказки Дедушки Корнея»

Литературный конкурс.

Старшая группа.

Воспитатель: Шарахова С. П.

Цель: упражнять в выразительном исполнении стихотворений;

            развивать поэтический слух, чувство ритма и рифмы;

            совершенствовать четкость дикции, исполнительское мастерство.

Задачи: вызвать радостное эмоциональное настроение; стимулировать стремление к заучиванию стихотворений; способствовать к проявлению артистических способностей; расширять знания о творчестве К. И. Чуковского.

Ход конкурса.

Ведущий. Я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски.

                   Но нет ничего интереснее, чем Чуковского веселые сказки.

Сегодня наш праздник посвящен творчеству любимого и дорогого нам писателя, поэта, переводчика, литературоведа К. И. Чуковскоо. Я предлагаю вам отправиться в удивительное путешествие по сказкам К. И. Чуковского. Сегодня мА с вами будем читать отрывки из любимых сказок, отгадывать загадки, отвечать на вопросы и веселиться. Наши гости будут внимательно слушать, оценивать ваши выступления.

Представление членов жюри.

Ведущий. Начинаем конкурс! Предлагаю отправиться в волшебную страну, где живут добрые сказки Чуковского. Пойдем мы не по ровной тропинке, а по дорожке из веселого стихотворения «Скрюченная песенка».

(Звучит «Скрюченная песенка». Дети идут за воспитателем).

Дети проходят на полянку, где видят Чудо – дерево.

Ведущий. Ребята, вы узнали это дерево?

Дети. (читают стихотворение «Чудо-дерево»)

Как у наших у ворот Чудо-дерево растет.

Чудо – чудо, чудо – чудо, расчудесное.

Ни листочка на нем, ни цветочка на нем,

А чулки и башмаки, словно яблоки!

Маша по саду пойдет, Маша с дерева сорвет

Туфельки, сапожки, новые калошки.

А для Мурочки такие крохотные, голубые

Вязаные башмачки и с помпончиками.

Вот такое дерево!

Ведущий. Вы догадались, из какого стихотворения эти строки, а кто автор?

Дети. «Чудо-дерево» К. И. Чуковского.

Ведущий . Правильно.

(Звонит телефон, который стоит возле сказочной книги. Ведущий берет трубку).

Ведущий. У меня зазвонил телефон. Кто говорит?

Дети. Слон.

Ведущий. Откуда?

Дети. От верблюда.

Ведущий. Что вам надо?

Дети. Шоколада.

Ведущий. А вы откуда все это знаете?

Дети. Из книги К. И. Чуковского «Телефон».

Ведущий. Ребята, припомните, кто еще звонил по телефону?

(Дети перечисляют животных).

Ведущий. Молодцы!

(Инсценировка «Мойдодыр»)

( В группу вбегает мальчик в майке с кляксами и взъерошенный)

Ребенок. Ой, помогите, спасите!

Ведущий. Вдруг из маминой из спальни кривоногий и хромой

                  Выбегает умывальник и качает головой.

Ребенок. Я – великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр.

                 Умывальников начальник и мочалок командир!

                 Если топну я ногою, позову своих солдат,

                 В эту комнату толпою умывальники влетят.

                 И залают, и завоют, и ногами застучат,

                 И тебе головомойку неумытому дадут.

                 Прямо в мойку, прямо в мойку с головою окунут!

(Все дети встают и с движениями читают строки).

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам стыд и срам! Стыд и срам!

Ребенок. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое,

                 И зубной порошок, и густой гребешок!

Все дети. Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться

                  В ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане!