Конспект Непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе по теме: «Зимующие птицы», «Домик для птичек».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №17 комбинированного вида Колпинского района г. Санкт - Петербурга

Конспект

 Непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе по теме:

 «Зимующие птицы», «Домик для птичек».

Занятие подготовила и провела

Воспитатель первой младшей группы

Слепухина Ольга Николаевна

Санкт – Петербург

2017 год

Возраст детей: 2 – 3 года.

Количество: 7 человек.

Продолжительность: 15 минут.

Провела воспитатель: Слепухина Ольга Николаевна

 Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе. По теме «Зимующие птицы»

Педагогический замысел:

Образовательная область СОЦИАЛИЗАЦИЯ:

Задачи:

• Способствовать развитию навыков игрового взаимодействия.

Образовательная область КОММУНИКАЦИЯ:

Задачи:

• Воспитывать у детей коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему.

Образовательная область ПОЗНАНИЕ:

Задачи:

• Способствовать развитию доброго и заботливого отношения к птицам.
• Развивать речь
• Формирование общих представлений о птицах.
• Учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3 – 4 слов.
• Упражнять в звукоподражании голосам птиц.

Образовательная область ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Задачи:

• Развивать координацию движения

Образовательная область ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Задачи:

• Лепить, раскатывать пластилин между ладонями и на доске круговыми движениями.
• Отщипывать кусочки от пластилина.

Оборудование: Картинки (воробей, ворона, синица, сорока), картинка кормушка, пластилин.

Словарная работа. Зима, холодно, кормушка.

Предварительная работа:  Наблюдение за птицами, игры «Птички летают», «Птички в гнездышках».

Ход совместной  деятельности:

Дети стоят у окна, наблюдают за птичками.

Воспитатель: Холодно на улице. Морозно. Мы с вами можем зайти домой и погреться. А вот птичкам приходиться тяжело. Они в любую погоду живут на улице.

Ребята, к вам в гости прилетели птички, вы хотите с ними познакомиться?

На магнитной доске  изображение птиц.

Кто к нам прилетел? Сколько птиц прилетело?

Дети: Это ворона. Она большая, черная и кричит: «Кар – кар»

Воспитатель: А это кто?  Маленькая, серенькая птичка? Кричит: «Чик – чирик»

Какая красивая птичка прилетела. Это синичка. Какая грудка у синички?

Ребята, чем можно покормить птиц?

На магнитной доске картинки с кормом (пшено, крошки, семечки, хлеб, булочка, гроздь рябины).

Игра «Какой картинки не стало» или «Что съели птички». (2 картинки).

Физминутка.

Воспитатель читает стихотворение, а дети имитируют движение птиц.

Ой, летели птички, птички – невелички.

Всё летели, всё летели, крыльями махали.

На дорожку сели, зернышки поели.

Клю, клю, клю, клю,

Клю, клю, клю, клю,

Как я зернышки люблю.

Пёрышки почистим, чтобы были чище.

Вот так, вот так, вот так, вот так,

Чтобы были чище.

Ребята, наши птички голодные, хотят кушать. Накормим наших птичек?

Лепка «Зернышки для птичек»

Ребята, возьмите кусочек пластилина и из куска надо отщипывать небольшие кусочки, а затем скатать шарик.

Дети кормят птиц.

Воспитетель: Спасибо, ребятки, нам птички говорят! Пойдем на прогулку и покормим наших птичек. В домик - кормушку насыплем зернышки.

Пальчиковая гимнастика 

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

«Кормушка»

Сколько птиц в кормушке нашей

(ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых крылышках.

Всем хватило зернышек.