«Составление рассказа по картине «Золотая осень»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему: «Составление рассказа по картине «Золотая осень».

Цель: учить детей составлять рассказ по картине.

Задачи:

Обучающие:

- учить самостоятельному рассказыванию по картине;

- закреплять умение детей выражаться полными предложениями.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, логическое мышление.

Воспитывающие:

- воспитывать любовь к природному окружению.

Оборудование: картина осени, мяч.

Предварительная работа: рассматривание картин осени.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Доброе утро! – птицы запели –

Добрые люди, вставайте с постели!

Прячется вся темнота по углам,

Солнце взошло и идет по делам.

2. Основная часть.

– Ребята, отгадайте мою загадку, о каком времени года она?

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

– Кто догадался, о каком времени года мы сегодня будем с вами говорить? (Об осени)

– Правильно. Сейчас у нас наступила осень. Ребята, давайте вспомним, что мы с вами знаем об этом времени года.

- Сколько всего осенних месяцев? (Три)

- Назовите их. (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

- Какой бывает осень? (Дождливой, золотой, холодной, разноцветной и т.д.)

- А какого цвета листья на деревьях осенью? (желтые, коричневые, оранжевые)

- Ребята, а какое явление природы мы называем листопадом? (Когда падают много листьев)

- А в какую погоду листочков падает больше всего? (Когда дует сильный ветер)

– Молодцы, ребята, вот как много вы знаете про осень!

Дидактическая игра на внимание «Да и нет» (игра проводится в кругу с мячом)

–  А давайте сейчас мы с вами поиграем в игру «Да и нет». Я задам вам вопросы об осени, а вы должны на них отвечать только одним словом «да» или «нет».  

• Осенью растут грибы? (Да)
• Тучки солнце закрывают? (Да)
• Холодный ветер дует? (Да)
• Туманы осенью плывут? (Да)
• Ну, а птицы гнезда вьют? (Нет)
• А букашки прилетают? (Нет)
• Звери норки закрывают? (Да)
• Урожай все собирают? (Да)
• Птицы улетают? (Да)
• Часто-часто льют дожди? (Да)
• Надеваем ли мы сапоги? (Да)
• Солнце светит очень жарко? (Нет)
• Можно детям загорать? (Нет
• Ну, а что же можно делать?

Куртки, шапки надевать? (Да)

Физкультминутка.

Мы, листики осенние, 
На веточках сидели. (садятся на корточки)
Ветер дунул, полетели.( летают по комнате) 
Мы летели, мы летели. 
И на землю тихо сели. (тихо садятся)
Ветер снова набежал. 
И листочки все поднял. (поднимаются)
Повертел их, покружил. (кружатся и снова садятся)
И на землю опустил.

Работа по картине, составление рассказа.

–  Ребята, осень-художница нарисовала картину про осень и прислала нам в детский сад. Как мы можем ее назвать? (ответы детей) Я назвала эту картину «Золотая осень».

        Вопросы по картине:

1. Какое время года нарисовала осень-художница на картине?
2. Какая погода изображена на картине?
3. А сколько детей изображено на картине?
4. Что делает девочка?
5. Что делает мальчик на огороде?
6. Что делает мальчик под деревом?
7. Вам нравится картина? Какие эмоции у вас вызывает?

–  Давайте вместе с вами сейчас составим рассказ по картине. (составление рассказа; воспитатель начинает, дети продолжают; затем 2-3 ребенка сами рассказывают)

3. Итог занятия.

–  Ребята, мы сегодня с вами много всего вспомнили про осень

1 . О каком времени года мы составляли рассказ по картине?

2. Что нового узнали сегодня?

3. Что делали? В какие игры играли?

–  Вы большие молодцы!