Конспект занятия по формированию грамматического строя речи "Дити овощи учили" для детей с ТНР
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия

по формированию грамматического строя речи

с детьми II младшей  группы

ОНР II-III уровень, 1-2 год обучения

Составила воспитатель МБДОУ «Детский сад №1»:

 Сафронова Л.И.

Тема:  Дидактическая игра «Дети овощи учили»

Цель: формирование навыка составления простого предложения.

Задачи:  

1. Упражнять в использовании в речи качественных прилагательных; в употреблении предлогов «на», «в».
2. Развивать слуховое внимание.
3. Воспитывать интерес к совместной деятельности.
4. Закреплять понятие «овощи».

Словарная работа:

существительные: овощи, морковь, огурец, лук, помидор, свёкла, капуста, картофель, кабачок;

прилагательные: красный, зелёный, жёлтый, большой, маленький.

Оборудование:

демонстрационный материал:

- карточки с изображением 4 предметов для игры «Четвёртый лишний»,

- корзина с овощами,

- картинки: лук, морковь, помидор, мухомор.

Раздаточный материал: - по два разных овоща на каждого ребёнка,

- разрезные картинки из 4 частей на тему «Овощи».

Предварительная работа: рассматривание натуральных овощей; дидактические игры «Собери урожай», «Четвёртый лишний»; сюжетно – ролевая игра «Огород»; драматизация сказки «Репка».

1. Организационный момент.

            Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Описание игры: детям предлагаются карточки с изображением 4 предметов, три овоща и один гриб. Ребята находят лишний предмет, поясняя свой выбор.

Инструкция педагога:

- Посмотрите на картинки, найдите лишний предмет. Почему он лишний?

Раз, два, три, четыре,

Дети овощи учили:

Лук, морковка, помидор!

Но не овощ – мухомор!

2. Работа по теме занятия

1. Речевая игра «Корзина с овощами»

Описание игры:   На столе корзина с овощами, дети по очереди достают овощи, называя их и указывая признаки.

Инструкция педагога:

- Возьмите понравившийся овощ и расскажите, какой он по цвету.

- Что у тебя?

- Какой огурец по цвету?

- Скажи как я: «У меня зелёный огурец», «У меня красный помидор».

                        2. Игра - задание «Положи овощ»

Описание игры:  у каждого ребёнка по два овоща, которые необходимо положить на стол или в корзину, согласно инструкции педагога.

Инструкция педагога: 

- Положи помидор на стол, а огурец в корзину.

- Где лежит помидор?

- Огурец лежит в корзине?

- Скажи как я: «Помидор лежит на столе, а огурец лежит в корзине».

                               III.Физкультминутка.

                               Игра – хоровод «Кабачок»

Кабачок, кабачок,                    дети движутся по кругу, держась за руки

Ты зелёненький бочок.            остановились, погладили бока

Мы тебя поили,                        движение разведёнными руками вправо-влево 

Мы тебя растили.

А когда сорвали –                     наклон вперёд

Жарили, варили.                       круговые движения правой рукой над левой ладонью

Очень вкусный кабачок,          поглаживание живота круговыми движениями 

Наш зелёненький бочок.

IV.Продолжение работы по теме занятия

                        1.Речевая игра «Большой - маленький»

Описание игры; перед детьми овощи разного размера. Педагог предлагает взять два овоща разного размера и назвать их.

Инструкция педагога;

- Ребята, давайте возьмём овощи и назовём их размер. Послушайте, как я скажу: «У меня большой огурец и маленькая морковка».

- Возьми большой помидор и маленькую свёколку.  Что ты взял?

- Возьми большой кабачок и маленький лучок. Что у тебя?

2. Практическое задание  «Собери картинку»

 Описание задания:  у каждого ребёнка на столе разрезные картинки из четырёх частей с изображением овощей. Дети собирают их и отвечают на вопросы педагога.

Инструкция педагога;

- Соберите картинки овощей.

- Что у тебя?

- Какая морковка по цвету?

- Какой кабачок по размеру?

                              V. Итог занятия                           

                      Положительная оценка деятельности детей

                             Мы с ребятами играли,

                             Овощи мы называли.

                             Цвет, размер назвали сами,

                             И картиночку собрали.