Речевой КВН (для детей старшего дошкольного возраста 6-7 года жизни).
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Речевой КВН (подготовила: Степанова М.А.-воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ ДС № 66 «Забавушка»,г. Нижневартовск)

ЗАДАЧИ.

Совершенствовать все стороны речи: работать над дикцией, активизировать словарь. Развивать творческие способности детей. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, культуру общения, внимательное и доброжелательное отношение к ответам и рассказам других детей, умение владеть пластикой, мимикой, жестами. Продолжать учить выразительно говорить и читать наизусть, составлять небольшие рассказы на тему предложенную воспитателем.

Развивать память, воображение, фантазию, наблюдательность, любовь к родному языку.

Продолжать сочетать приемы вырезывания ножницами с приемами обрывания (для создания выразительного образа).

Материал: цветная бумага, ножницы, клей, кисти, листы бумаги, кроссворды.

Речевая гимнастика. 

Вы - пилоты. Встаньте в круг. Приготовьте к полету свои самолеты. Встаньте на одно колено лицом в круг. Заводим моторы: т-т-т-т-т (круговые движения руками перед собой). Моторы разогреваются: ннн... ннн... ннн. Взлет! (подняться на ноги). Моторы гудят: ммм...ммм.. Полетели! (по кругу) ррррррррррр... Пролетает самолет, С ним собрался я полет. Правое крыло отвел, Посмотрел. Левое крыло отвел. Поглядел.

Поднимаюсь ввысь, лечу.

Возвращаться не хочу.

КВН.

Добрый день, друзья! Сегодня мы с вами собрались, чтобы померяться в вашей сноровке,

Пусть чувства ваши будут чисты. И вы будете смелы и ловки, Приветствие команд.

1. Пусть сильней кипит борьба, сильней соревнование!

Успех решает не судьба, а только наши знания.

2. Желаем всем победить, а себе не проиграть.

РАЗМИНКА.

Вызываются по одному члену из каждой команды. Задача конкурса: повторить 5 раз подряд, не сбившись, скороговорку.

ИДУТ БОБРЫ В СЫРЫ БОРЫ.

2. Отгадывание кроссвордов.

а) Мастер шубу себе шил, иглы вынуть позабыл /еж/.

Зимой спит, а летом ульи ворошит (медведь).

Рыжий маленький зверек с ветки прыг, на ветку – скок (белка)

б) С какого дерева лист? Даются изображения листьев с березы, дуба и сосны

3.. Отгадывание ребусов

В букве А тра (трава)

В букве А коро (корова)

В букве О рона (ворона)

В букве О рота (ворота)

Буква О держит за руку буквы сна (сосна)

Буква О держит за руку буквы боль (соболь)

4. Сочинение истории.

Про ворону, которая любила кататься на велосипеде;

Щуку, которая хотела играть на гитаре;

Березу, которая хотела научиться плавать;

Майского жука, который боялся высоты.

5. Мимикой, походкой, звуками изобразить:

встревоженного кота;

восторженного кролика;

хмурого орла;

разгневанного поросенка,

6. Конкурс капитанов

7.Загадки - шутки.

Во время дождя, под каким кустом сидел заяц? (Под мокрым).

В какой земле сеют капусту? (Капусту не сеют, а сеют семена).

Сколько на березе яблок, если на каждом сучке по 5 яблок? (На березе яблоки не растут).

4.Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Будет жить 4-й).

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить).

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое).

7. Подскажи словечко». 

Трещала с самого утра:

«Пор-ра! Пор-ра!»

А что пора?

Такая с ней морока.

Когда трещит... (сорока).

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

Вдруг вспорхнули яблоки

Ведь это....(снегири).

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-бронзовый... (скворец).

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду,

Я от грязи берегусь

Чистоплотный, серый...(гусь).

9. Разминка.

Затейники. Ровным кругом, друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте, дружно вместе

Сделаем вот так...

10. Чтение стихотворения. Весна И. Токмакова.

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами.

11 .Рисование + аппликация.

12.Подведение итогов.