Конспект НОД в области «Речевое развитие»

во второй младшей группе. «Встречайте гостей»

Цель: формирование у детей звуковой культуры речи

Задачи:

- закреплять умение детей отчетливо произносить звук [у], изолированно и в словах, способствовать интонационной выразительности речи;

- развивать артикуляционную моторику, слуховое восприятие.

Ход НОД

Организационный момент. Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель: Ребята, я покажу вам упражнения для язычка, если вы их сделаете со мной, то ваш язычок станет бодрым и веселым.

Упражнение «Трубочка» (Выпячивать вперед губы длинной трубочкой)

Мои губы – трубочка

Превратились в дудочку.

Громко я дудеть могу:

Ду-ду-ду-ду!

Воспитатель: молодцы. Потянули гуууубочки, получилась туууубочка. А какую «песенку» вы слышите в словах «гууубочки», «трууубочка»?

Ответ детей.

Воспитатель. Правильно, в этих словах слышится «песенка паровозика»

(Дети вместе с воспитателем пропевают звук [у].

Сюрпризный момент.

Воспитатель обращает внимание детей на лежащие на столе предметы.

Воспитатель. Дети, посмотрите, что лежит у меня на столе?

(Дети рассматривают инструменты)

Воспитатель. А кто же оставил эти инструменты? Я догадалась.

Летом, в деревне, мне рассказал сказку пастушок, и просил обязательно эту сказку вам рассказать.

Садитесь поудобнее, слушайте сказку пастушка.

Рано-рано, поутру

Пастушок играл в трубу

Туру-ру-ру, ту-ру-ру…

Собирайтесь коровушки, пощипать зеленой травушки.

Веселый пастушок играет на дудочке, коровки, на полянке травку щиплют. Пастушок играл весело, мелодично. Приходили и звери послушать дудочку пастушка.

Да вот беда приключилась, потерял пастушок дудочку в зеленой травушке. Расстроился пастушок. Жалко зверям пастушка. Скачет зайка, несет барабан

- Кто идет? (Зайчик)

- Что несет? (Барабан)

Идет, стучит, весь лес шумит. Постучал пастушок в барабан, да только дудочка ему милее.

Тогда медведь взял погремушку.

- Кто едет? (Медведь)

- Что несет? (Погремушку)

- Идет, гремит, весь лес шумит. Погремел пастушок в погремушку, да только дудочка ему милее.

Идет лиса, звенит в колокольчик.

- Кто идет? (Лиса)

- Что несет? (Колокольчик)

Идет лиса, звенит, весь лес шумит.

Позвенел пастушок, да только дудочка ему милее.

Мышка по полю бежала, у видела в травке дудочку, принесла дудочку пастушку. Обрадовался пастушок, заиграл в дудочку, а звери в пляс пустились.

Воспитатель. Понравилась вам сказка?

А хотите поиграть с героями этой сказки?

Воспитатель выбирает персонажей сказки, раздает маски.

Пастушок взял дудочку.

- Кто взял дудочку? (Пастушок)

Заяц взял барабан.

- Что взял заяц? (Барабан)

Медведь взял погремушку

- Что взял медведь? (Погремушку)

Лиса взяла колокольчик.

- Что взяла лиса? (колокольчик)

Дети в шапочках-масках уходят за ширму. Воспитатель объясняет, что прежде чем выйти, герои сказки играют на своем инструменте. Дети должны отгадать - что звучит, кто идет.

Когда гости в сборе, малыши встают, а гости пляшут.