Конспект НОД по развитию речи "Приключение Колобоки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

«Приключение Колобоки»

Конспект непосредственной  образовательной деятельности с детьми раннего возраста

Технологии: игровая, личностно-ориентированная, развивающая, здоровьесберегающая.

Тема: Домашние животные

Образовательная область: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое  развитие

Оборудование: персонаж Колобока, корзина,  игрушки (корова, лошадь, коза, свинья), дидактическая игра «Найди маму».

Цель: Закрепить знания детей о  домашних  животных  и некоторыми характерными повадками домашних животных (коровы, лошади, козы, свиньи)

Задачи:

- формировать словарь по теме «Домашние животные»

- развивать правильное звукопроизношение в звукоподражании

- учить отличать и правильно называть животных и их детенышей

Ход:

- Здравствуйте ребята! Я - сказочница. Я знаю много сказок и историй и хочу рассказать вам одну из них.

Помните сказку «Колобок»? Что случилось с колобком? (его съела лиса). А вы знаете, что у Колобка есть сестра Колобока (достаю из корзины Колобоку).

Колобока здоровается: «Здравствуйте ребята!».

Дети отвечают: «Здравствуй Колобока!».

Давайте вспомним, что Колобок убежал от бабушки с дедушкой и покатился в лес. А Колобока, в отличии от брата, покатилась по другой дорожке во двор, где живут домашние животные (на столе имитация деревенского дворика с животными). Педагог показывает животных: корову, лошадь, козу и свинью. Рассказывает, что корова, лошадь и коза питаются травой, а свинью кормят специальной кашей и овощами. Дать детям информацию о том, где живут эти животные и какую пользу приносят.

Упражнение в звукоподражании.

Воспитатель: Покажите, где корова? Давайте все вместе помычим, как коровы (вместе и индивидуально). Дети подражают мычанию коровы. Затем педагог предлагает имитировать голоса других домашних животных.

Молодцы, ребятки! А теперь давайте мы с вами поиграем!

Подвижная игра: «Шел козел дорогою»

Шел козел дорогою, дорогою, дорогою,

Нашел козу безрогую, безрогую, безрогую.

Давай коза попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, (прыжки на двух ногах).

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем, (показывают попеременно, то правую, то левую ногу).

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем, (хлопают в ладоши).

И ножками потопаем, потопаем, потопаем. (топают ногами).

3. На мольберте расположены картинки домашних животных и их детенышей. Все перепутано. Ребятки, давайте поможем малышам найти своих мам. Как зовут этих деток?  Дети находят среди картинок детенышей и мам,  педагог помогает назвать их: у коровы – теленок, у лошади – жеребенок, у козы – козленок, у свиньи – поросенок.

4. Игра «Найди маму».

Наша Колобока ходила по двору и заглядывала во все двери, но забыла их закрыть. И все животные разбежались. Надо их найти.

Педагог раздает детям картинки детенышей животных, а у себя оставляет картинки взрослых животных.

- «Мамы потеряли своих детей. Им надо помочь.»

Педагог достает картинки взрослых животных, издавая звуки, характерные для каждого из них. А дети, у которых есть картинка детеныша, произносят этот звук в ответ и приносят картинку педагогу.

- «Молодцы ребята! Нашли всех мам и всех деток! Давайте попращаемся с Колобокой и скажем ей спасибо, за приключение!».