Методическая разработка на тему: "Алгоритмы для составления описательных рассказов"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

АЛГОРИТМЫ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ

Разработала воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ ДС «Голубые дорожки» г. Волгодонска, Ростовской области:
Меркулова Елена Анатольевна

ТЕМА: «ГЕРОИ СКАЗОК И МУЛЬТФИЛЬМОВ»

1. Имя персонажа

2. Из какой сказки, мультфильма

3. Автор

4. Характер (добрый, злой)

5. Характерные детали внешнего вида:

Возраст (молодой, старый)

Рост (высокий,низкий, средний)

6. Телосложение (худой, толстый)

7. Одежда

8. Какое твоё отношение к герою или Что ты будешь делать, если этот герой придёт к тебе в гости?

ТЕМА: «ГЕРОИ СКАЗОК И МУЛЬТФИЛЬМОВ»

1. Имя персонажа

2. Из какой сказки, мультфильма

3. Автор

4. Характер (добрый, злой)

5. Характерные детали внешнего вида:

Возраст (молодой, старый)

6. Рост (высокий, низкий, средний)

7. Телосложение (худой, толстый)

8. Одежда

9. Какое твоё отношение к герою

10. Что ты будешь делать, если этот герой придёт к тебе в гости?

ТЕМА: «ОВОЩИ»

1. Название овоща

2. Где растёт (в саду, на огороде)

3. Размер

4. Цвет

5. Форма

6. Где растёт (на земле, под землёй)

7. Каким является на ощупь и на вкус

8. Способ употребления в пищу (варят или жарят, употребляют сырым)

ТЕМА: «ПТИЦЫ»

1. Название птицы

2. Где живёт: *в лесу, возле водоёма – дикая *рядом с человеком – домашняя

3. Размер

4. Цвет перьев

5. Длина и форма хвоста (длинный, средний, короткий, пышный)

6. Размер клюва (большой, средний, маленький)

7. Чем питается

8. Значение в жизни человека, природе.

ТЕМА: «ОДЕЖДА»

1. Название предмета одежды

2. Цвет

3. Строение (составные части)

4. Назначение:* по полу человека (мужская или женская)* по возрасту человека (взрослая или детская)

5. Сезонность (летняя, осенняя, зимняя, весенняя)

6. Из какого материала изготовлена

7. На какую часть тела надевают.

8. Где хранится

ТЕМА: «РЫБЫ»

1. Название рыбы

2. Где живёт (в реке, в море, в аквариуме)

3. Размер

4. строение (туловище, хвост, плавники)

5. Форма туловища (овальная, удлинённая, круглая)

6. Размер чешуи (большая, маленькая)

7. Чем питается

8. Способ употребления (варят или жарят).

ТЕМА: «ЖИВОТНЫЕ»

1. Название животного

2. Где живёт (в лесу, возле водоёма, в море – дикое, рядом с человеком – домашнее)

3. Размер, рост

4. Длина меха (длинный, средний, короткий)

5. Структура меха (гладкий, волнистый)

6. Цвет меха.

7. Длина и форма хвоста (короткий, длинный, колечком, пушистый)

8. Размер ушей (большие, маленькие) Форма ушей (круглые, овальные, треугольные)

9. Какую пользу приносит человеку и природе

ТЕМА: «НАСЕКОМЫЕ»

1. Название насекомого

2. Где живёт (в лесу, на лугах, возле водоёма, рядом с человеком (на пасеке, на огороде)

3. Размер

4. Цвет

5. Чем питается

6. Полезное или вредное

ТЕМА: «ЧЕЛОВЕК»

1. Имя

2. Пол

3. Возраст

4. Рост (высокий, средний, низкий) Телосложение (толстый, худой)

5. Цвет глаз Цвет волос

6. Одежда

7. Вкус (любимое: время года, цвет, праздник, блюдо)

8. Характер (добрый, злой)

9. Мечта (о чём мечтает)

ТЕМА: «ЦВЕТОЧНЫЕ РАСТЕНИЯ»

1. Название растения

2. Где растёт: * в лесу, на лугу, возле водоёма, в реке (дикорастущее растение) * в саду, в парке, в комнате (культурное растение)

3. Строение (стебель, листья, лепестки, серединка)

4. В какое время года расцветает

5. Форма цветка Форма листьев * круглые * ромбовидные * треугольные * клинообразные * овальные * удлинённые и узкие * игловидные

6. Цвет серединки, лепестков, листьев

7. Значение в жизни человека

8. Значение в природе.

ТЕМА: "ВРЕМЕНА ГОДА"

1. Продолжительность дня и ночи:* День длиннее ночи * День и ночь равны * День короче ночи

2. Характерное состояние неба * Солнечно * Облачно

3. Изменения, которые происходят на земле Покров земли: (снег, молодая трава, ручьи, цветы, опавшие листья, сухая трава)

4. Температура (тёплая, холодная)

5. Изменения, которые происходят в растительном мире * Деревья (спят, выбрасывают почки, цветут, дают плоды, сбрасывают листья) * Трава (нет травы (спит, прорастает, появляются первые цветы, появляются ягоды, созревают колосья, засыхает)

6. Поведение животных (спят или нет, просыпаются, рождают детёнышей, засыпают или нет)

7. Поведение птиц (улетают в тёплые края или остаются дома, возвращаются из тёплых краёв, выводят птенцов)

8. Какую одежду носит человек или

Игры и развлечения детей в это время года.