НОД в первой младшей группе "В гости к бабушке Арине"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

      НОД в первой младшей группе «В гости к бабушке Арине».

Аннотация: НОД направлена на развитие познавательной и речевой активности в процессе игровой и сенсомоторной деятельности.

Ключевые слова: пальчиковая игра, массаж, речевая и познавательная активность.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: активизировать познавательный интерес через сенсомоторную деятельность.

Задачи:

Образовательные:  продолжать формировать у детей представления об основных цветах; пополнять и активизировать словарь детей, побуждать к повторению стихотворений за воспитателем;

Развивающие: Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения;

Воспитывающие: Воспитывать интерес к совместной деятельности.

Материалы: игрушка петушок, прищепки и желтый круг-солнце, цветы разного цвета, коробка с насыпанным горохом, клубочки.

                                           Ход НОД.

Воспитатель в русском народном костюме входит в группу, где сидят дети.

Воспитатель:         Тра-та-та, тра-та-та,

                        По селу пошла молва.

                        Нынче солнце золотое

                        В небе водит хоровод,

                        В гости к бабушке Арине

                        Малых детушек зовет.

Здравствуйте, мои хорошие, здравствуйте, мои пригожие. Хочу я с вами поиграть, как живу всем показать. Хотите посмотреть, как я живу? Ушки ваши готовы слушать? (Дети показывают уши). Глазки ваши готовы смотреть? (Моргают глазами). Тогда смотрите во все глаза, и слушайте внимательно.

                Есть у меня дружок,

                Голосистый петушок.

                Рано петушок встает,

                Громко песенку поет.

Давайте споем песенку петушка: ку-ка-ре-ку. (Дети несколько раз повторяют). 

Воспитатель показывает игрушку петушок.

Посмотрите, какой у меня петушок. Что это на голове у петушка? (Гребень)

Аналогично рассматривают бороду, глаза, клюв, хвост, крылья, ноги, уточняют цвет, форму, размер.

Давайте покажем, как петушок ходит?

Логоритмическое упражнение.

Ходит по двору петух,                   идут, высоко поднимая ноги

Оступился – в ямку бух.                 Присели

Будешь знать, петух, что впредь    Грозят пальцем

Надо под ноги глядеть.

Давайте расскажем про петушка.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок.                                 Гладят себя по голове

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.                            Гладят по шее, подбородку

Что ты рано встаешь,                            Грозят пальцем

Громко песни поешь,

Деткам спать не даешь.

Ку-ка-ре-ку.

Запел петушок, и солнце выглянуло. Выглянуло, да светить не может – растеряло свои лучики.

Вы, ребятки, помогите,

Лучики скорей возьмите,

И на место прикрепите.

Упражнение с прищепками. Дети прикрепляют прищепки-лучики к солнышку.

Какое солнышко? (Круглое, яркое, веселое, желтое, доброе)

Давайте с ним поздороваемся.

Пальчиковая игра.

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок,

Мы живем в родном краю,

Всех я вас приветствую!

Стало солнце пригревать,

Стали пташки щебетать.

Как? (Чик-чирик)

Стали пташки щебетать,

Цветы стали расцветать.

Посмотрите, какие красивые цветы у меня расцвели. (Показываю вырезанные цветы, разложенные на ковре) Какого цвета этот цветок? (Дети называют все основные цвета)

Становитесь в кружок,

Поиграем чуток.

Подвижная игра «Лужайка». Дети идут по кругу, говорят слова:

На лужайке поутру

Мы затеяли игру.

Ты ромашка, я вьюнок,

Становитесь все в кружок.

Раз, два, три, четыре

Раздвигайте круг пошире.

Выйди, Уля, в кружок,

Возьми красный цветок.

Игра повторяется несколько раз.

Вот как хорошо, солнце светит, птички поют, цветы цветут. Сяду, отдохну, да носочки повяжу. Ой, а где же клубочки.

Вот вязала я носочки,

Растеряла все клубочки,

Вы, ребята, помогите,

И клубочки мне найдите.

Игра «Найди клубок». В коробке с горохом спрятаны клубочки, дети должны их найти. Дети называют цвет своего клубочка.

Вот клубочки хороши,

Полюбуйтесь, малыши.

Мы с клубочками играем,

И в ладошках их катаем.

Массаж ладоней. Дети катают клубочки в ладонях, потом несут в корзину.

Молодцы, вот какие у меня помощники. Со всеми делами быстро справились. Что вы мне помогли сделать? А кто у меня живет? Приходите еще ко мне в гости, буду вас ждать, а сейчас до свидания.