Конспект по речевому развитию в средней группе "Федорино горе"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Ход занятия: Звучит музыка «В гостях у сказки»

1. Организационный момент:

- Ребята, вы любите слушать сказки?

- Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в сказку, а для этого нам нужно проговорить присказку (Дети вместе с воспитателем выполняют движения)

За ступенькою ступенька – станет, лесенка…*дети держат руки перед

                                                                               грудью, кисти рук- вверх, вниз

Слово к слову ставь складненько – будет песенка…*кисти рук вертикально,

                                                                                         Ладошка к ладошке

А колечко за колечко – будет вазочка…*большие и указательные пальцы

                                                                   Сцеплены колечками в цепочку

Сядь со мною на крылечко…          *движения руками вниз

Слушай сказочку...           *ладони у щеки

- Сегодня я приглашаю вас в гости к бабушке Федоре

   2. (просмотр отрывка мультфильма «Федорино горе»; звук, бьющийся посуды, эпизод где посуда убегает от Федоры)

- Ой, что это? Посмотрите на экран.

- Ребята, вы узнали эту сказку? Как она называется? Кто главный герой этой сказки? Кто помнит, о чем эта сказка? Кто автор этой сказки?

- Разбежалась вся посуда

   Не тарелок, вилок нет,

   И попрятались кастрюли,

   Не сварить никак обед. 

3. Упражнение на ориентировку в пространстве «Скачет сито по полям» под музыку.

                  Скачет сито по полям, а корыто по лугам (подскоки)

                   За лопатою метла вдоль по улице пошла (ходьба)

                   И кастрюля на бегу закричала утюгу: (бег на носочках)

                   «Я бегу, бегу, бегу – удержаться не могу!»

                   Из окошка вышел стол  (ходьба с высоким подниманием колен)

                   И пошел, пошел, пошел. (сходимся в круг)

- Ребята, посмотрите – тут еще и письмо лежит!

                        Дорогие девочки и мальчики!

                        Мне пожалуйста, помогите!

                        По дороге прямо идите

                        И посуду мою верните!

                                                       Федора.

- Ребята, надо помочь Федоре! Отправляемся в путь. А чтобы идти было быстрей – ставим песню веселей. («Вместе весело шагать…» минусовка)

4. Логоритмическое упражнение «Ровным кругом»

          Ровным кругом друг за другом

          Мы идем за шагом шаг

        В самовар вас (блюдце, чашку, ножик) превращаю

        Делайте теперь вот так! (показывать движения – дети отвечают):

        «Нам не трудно так стоять, упражненья выполнять

          И не падать, не качаться, друг за друга не держаться.  (Выполняют движения)

- Осталась Федора одна (слайд) Ни чаю попить, ни обед сварить. Хорошо ли стало, Федоре?

5. Мимическое упражнение (игра «Угадай настроение» показ эмоций)

  - Как много грязной посуды было у Федоры – давайте покажем, как мы недовольны.

- Чудеса! В сказке посуда как живая ходит!  - покажем удивление.

- А мы посуду найдем и наведем порядок. Посуда чистая, на своем месте лежит! – покажем радость.

Как вы хорошо можете показывать эмоции.