Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Рассказывание русской народной сказки «Снегурушка и Лиса»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Рассказывание русской народной сказки «Снегурушка и Лиса»

«СНЕГУРУШКА И ЛИСА»

Цель: Познакомить детей с новой русской народной сказкой. Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки.

Задачи: Воспитывать умение внимательно слушать сказку, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах, обогащать речь сказочной лексикой, знакомить с русским фольклором.Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Оборудование: иллюстрации, игрушки для настольного театра, лукошко.

Методы и приемы: игровой, наглядно-слуховой, словесный.

Ход занятия.

Входит воспитатель в русском народном костюме, выходит к детям со словами: «Здравствуйте мои детушки, здравствуйте мои лапушки, я добрая сказочница Василиса,

Все сюда ко мне идите. На меня все посмотрите,

Я пришла к вам не одна Чудо сказку принесла.

Вот она у меня в лукошке, подходите ближе крошки.

(Дать детям рассмотреть костюм и лукошко, прикрытое салфеткой.) А сейчас послушайте загадку и попробуйте отгадать про кого же будет сказка,

Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет.

Кто это? /Лиса/

Какая всегда лиса в сказках?

Ее всегда так и зовут- плутовка. А сейчас давайте заглянем в лукошко. Что за сказка здесь спряталась? Подходите поближе….

Воспитатель достает и расставляет фигурки настольного театра, расставляет их на стол, приговаривая:

Вот это дед и баба, а это их внучка, ее зовут Снегурушка. А это богатырь медведь-Медведюшка, а вот и хитрая лиса-Лисонька. Вот про этих людей и про этих зверей Будет сказка рассказываться. А называется сказка:

«СНЕГУРУШКА И ЛИСА»

Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно,

Будет сказочка моя, очень увлекательная.

Начинается сказка, начинается побаска. Сказка добрая, повесть долгая, это еще не сказка, это присказка, сказка вся впереди:

Жили были….

Воспитатель рассказывает сказку…. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.

Понравилась вам сказка?

-Дети, эта история могла быть на самом деле или это выдумка?

-Почему вы думаете, что это выдумка?

- Это сказка, а в сказках все может случиться, потому что сказка – это необыкновенная история

- Расскажите, как подружки пошли в лес?

-Посмотри в каком дремучем лесу оказались девочки (рассматривание иллюстрации)

-Какой лес?

-Как поступила Снегурушка, когда осталась одна?

-Кто хотел помочь Снегурушке?

-Почему Снегурушка не пошла с волком и медведем?

-Как помогла лисичка Снегурушке?

А кто больше всего вам понравилоя в этой сказке? Да, в этой сказке лиса не хитрая, не обманщица. И Лисоньке вы очень понравились (воспитатель достает фигурку лисы) и она хочет с вами поиграть.

Поиграем с лисичкой

Игра: Курочки и лиса.

Игра повторяется 2 раза