Конспект занятия по познавательному развитию с детьми раннего возраста «Купание куклы Маши»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

 Цель:

• Побуждать детей купать кукол.
• Формировать умение последовательно выполнять цепочку игровых действий, сопровождать действие речью, мимикой, жестами.
• Побуждать отвечать на вопросы по поводу предмета и действий с ним.
• Формировать умение передавать отношение к кукле, как к ребёнку, выражать ласку, понимать её состояние (весёлая, грустная, холодно её или тепло).

Оборудование:

Кукла-голышка, ванночка, мыло-кирпичик, кружка, полотенце, ведро, мочалка-тряпочка, простынка.

Индивидуальная работа:

Добиваться от Егора М., Насти С. ответов на вопросы воспитателя коротким предложением. Закрепить с Вероникой К., Кузей Б. название предметов: ванночка, мыло, полотенце.

Предварительная работа:

• Рассмотреть с детьми картинку «Купание куклы».
• Поиграть с водичкой, отличить, какая она: тёплая или холодная.
• Прочитать с детьми стихотворение «Водичка, водичка».

Ход игры

Воспитатель, показывая детям куклу-голышку, говорит, что она грустная, потому что хочет купаться. Ставит на стол ванночку с водой, обращается к детям:

Воспитатель: Детки, давайте с вами накупаем куклу Машу. Поможете мне искупать её?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: В чём будем купать куклу Машу? (показывая на ванночку).

Дети: В ванночке.

Воспитатель: Что нальём в ванночку?

Дети: Водичку.

Воспитатель: А какая нужна вода - тёплая или холодная?

Дети: Тёплая. (Если дети затрудняются ответить, говорит воспитатель).

Воспитатель: Правильно, тёплая. (Воспитатель наливает воображаемую воду из ведёрка, предлагает детям потрогать воду на ощупь. Приглашает куклу Машу купаться, усаживает её в ванночку, обращается к детям).

Воспитатель: Настенька, принеси мне, пожалуйста, мыло.(Ребёнок приносит).

Воспитатель: А Егор нам принесёт мочалку (Ребёнок приносит). Что это ты принёс?

Ребёнок: Мочалку.

Воспитатель: А для чего мне нужны мыло и мочалка?

Дети: Мыть Машу.

Воспитатель: Моет Машу, ласково разговаривая с ней, намыливая кукле голову, взбивая пену, приговаривает:

        «Будет мыло пениться

        И грязь куда-то денется.»

        (Повторяет 2-3 раза).

Давай Машенька, налью тебе водичку на спинку, помою мочалкой ножки, ручки. Будет наша Маша чистая.

Воспитатель: Ребятки, а сейчас я теплой водичкой смою с Машеньки остатки мыла, с головки, со спинки, с ручек, с ножек (смывая приговаривая):

        «Тёплую водичку

        Льём на нашу птичку»

        (Е.Благинина «Алёнушка».)

Эти строчки могут повторять и дети.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кукла стала чистая и весёлая. Вероничка, чем надо вытереть Машу?

Ребёнок: Полотенцем.

Дети подают воспитателю простынку, заворачивают её.

Воспитатель: Машенька, накупалась, стала чистая, веселая, а теперь давайте положим её спать.

Укладывают её в кроватку, качают и поют колыбельную песенку.

        Баю-баю, баиньки

        В огороде заиньки.

        Зайки травоньку едят

        Маше спатеньки велят.