Занятие по речевому этикету для старших дошкольников
консультация по развитию речи (старшая группа) на тему

НОД «Уроки речевого этикета»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель:

 Обогащать  словарь детей за счет фраз словесной вежливости. Напомнить основные правила речевого этикета. Упражнять детей в умении составлять рассказы по картинкам.

Реализация образовательных областей:

«Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Предварительная работа: вспомнить с детьми вежливые слова.

Организационная структура

1. Мотивационно – побудительный этап.

В.: Дети, все работники нашего детского сада хвалят вас, говорят, какие вы молодцы, очень вежливые ребята. А я переживаю, что вы еще не все правила поведения знаете.

Сегодня мы с вами вспомним все вежливые слова и когда их нужно говорить.

Ребята, а вы знаете слово «Здравствуйте»? Что же оно обозначает? (ответы детей).

«Здравствуйте» — значит «Будьте здоровы». Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья.

А сейчас я вам прочту стихотворение О.Госе «Здравствуй»:

Вася смотрит из окна:

-Здравствуй, утро лета!

Солнце, здравствуй, тишина

Мир красивый, светлый!

-Здравствуйте, соседский пес,

Котик Барсик тоже!

Он вчера поранил нос,

Когда лез с березы.

-Здравствуй, куст

и здравствуй лес,

Здравствуй, мама, папа!-

Вася тут со стула слез

И пошел куда-то…

-Вася, ты куда пошел?-

удивилась мама.

Вася к маме подошел,

и сказал упрямо:

-Надо сделать много дел:

Погулять немножко,

И послушать как запел,

Зяблик у окошка.

Поздороваться опять

С яблоней, малиной,

Ягод с бабушкой собрать,

Воевать с крапивой,

Посмотреть на сонный лес

на вечерней зорьке…

…Много так вокруг чудес!

Мама, вон их сколько!

2. Организационно – поисковый этап.

Ребята! А как вы думаете, кто должен первым здороваться младшие или старшие? Девочки или мальчики?(дети отвечают)

Какие еще вежливые слова вы знаете? (Доброе утро, добрый день, добрый вечер) Когда говорят эти слова?(ответы ребят)

Давайте поиграем в игру «Закончи фразу  вежливыми словами»:

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»

(Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»

(Извини!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…»

(Спасибо!)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…»

(Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «…»

(Пожалуйста!)

Муха Жу, хоть не хотела,

В скорый поезд залетела.

Ей букашки Фло и Фти

Скажут: «…»

(Доброго пути!)

Дал Ивану царь Гундей

За спасенье пять гвоздей,

А Иванушка царю

Говорит: «…»

(Благодарю!)

А теперь посмотрите на картинку (картинка «Здравствуйте» из серии «Уроки вежливости»).

Кого вы видите на картине? ( старенькие бабушки сидят на скамейке)

Предлагаю рассказать о бабушках, что они делают, почему у них удивленный (возмущенный) вид.

Какое лицо у мальчика? (хмурое)

Как нужно правильно здороваться? (с улыбкой)

Составляем 2 — 3 рассказа по картине.

Физ. Минутка: «Вежливые часики»

Тики-так, тики-так —

Ходят часики вот так.

Семь утра часы пробили,

Всех детишек разбудили.

(хлопаем 7 раз)

Утро настало, солнышко встало…

Отвечайте-ка, ребята,

Что сказать, проснувшись, надо?

Доброе утро!

Вот и день настал, ребята,

Что сказать при встрече надо?

Добрый день!

Стрелки — часики ходили,

И шесть вечера пробили.

(хлопаем 6 раз)

Вечер наступил, ребята,

Что сказать при встрече надо?

Добрый вечер!

Ребята послушайте стихотворение про слово «спасибо»:

В ответ на привет

Не молчит он, как рыба.

В ответ на привет

Произносит — спасибо!

Билет на футбол

Вы ему принесли бы,

За это — спасибо,

Спасибо, спасибо!

А если б его

От контрольной спасли бы,

За это — спасибо,

Сто тысяч спасибо!

А если б за ним

Прибежали ребята,

На помощь кому-то

Позвали куда-то?

Ну что ж! И тогда б

Не молчал он, как рыба,

Сказал бы в ответ:

«Удружили! Спасибо!»

Рассматриваем картинку, на которой девушка угощает грушами малышей.

Что вы видите на этой картинке?

Какие слова говорили девочки? (спасибо, благодарю).

Предлагаю детям составить рассказы по картине (2 — 3 рассказа).

3. Рефлексивно – корригирующий этап.

Ребята, сегодня мы с вами вспомнили очень много добрых, вежливых слов, которые мы употребляем в разговоре друг с другом. (Дети называют все вежливые слова.)

Вежливость помогает всем на планете жить дружно. И нужно быть вежливым даже тогда, когда этого совсем не хочется. Если ты вежлив с людьми, то и люди вежливы с тобой.

Похвалить детей за активность, за старание, за то, что они очень воспитанные дети и поблагодарить их за занятие.