Перспективный план по развитию речи во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование по развитию речи на тему

Сентябрь

№ 1 Тема: «ИГРА С КУКЛОЙ» Рассматривание картины из серии Е. Батуриной. Закрепление произношения гласных звуков  а, у, о, и, ы, э.

Программное содержание

Учить детей рассматривать картину «ИГРА С КУКЛОЙ» из серии Е. Батуриной, понимать ее содержание. Учить отвечать на вопросы по содержанию картины.

Закрепить с детьми  названия и назначение предметов одежды и умывальных принадлежностей.

Воспитывать умение играть дружно, оказывая взаимопомощь.

№2                                                             

Занятие

по художественной литературе

№ 3.   Звуковая культура речи.      Звуки П – Пь.

Программное содержание:

Учить   детей  артикуляции  звука  п (пь).

Упражнять детей в правильном произношении звукоподражаний и слов со звуком п (пь);

Закрепить произношение этого звука во фразовой речи;

Воспитывать интонационную выразительность речи.

№4

Занятие

по художественной литературе

Октябрь

№ 5.    Тема: «СЮРПРИЗ ОТ БУРАТИНО» Рассматривание игрушек  Программное содержание

Учить детей рассматривать игрушки, называть цвет, форму, размер свойства материала.

Активизировать в речи слова, обозначающие предметы, детали его, свойства и качества,

вводить новые слова, обозначающие эти свойства и качества, а также понимание  обобщающего слова — игрушки. Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя, говорить в нормальном темпе. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и привычку убирать их на место после игры.

№ 6.  

Занятие

по художественной литературе

№ 7.   Звуковая культура речи. Звуки Б – Бь.

Программное содержание:

 Учить  детей правильно и четко произносить звук б(бь);

 Закрепить его произношение в словах, фразовой речи;

Развивать длительный выдох;

 Воспитывать интонационную выразительность речи.

№8.  

Занятие

по художественной литературе

Ноябрь

№ 9    Тема: Рассматривание картины «СТРОИМ ДОМ»

Программное содержание

Учить детей рассматривать картину «Строим дом», понимать ее содержание.

Учить отвечать на вопросы по содержанию простыми предложениями.

Активизировать словарь детей словами: названиями предметов, качествами и назначением, действий с ними.

Развивать внимание, мышление.

Воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи, бережное отношение к игрушкам.

№10  

Занятие

по художественной литературе

№ 11   Звуковая культура речи. Звуки Ф – Фь.

Программное содержание:

Учить детей произносить новый звук — ф, фь (песенкой ежа — ффф);

Упражнять в четком произношении изолированного звука, звукоподражаний и слов; Закреплять умение употреблять существительные, имеющие в родительном падеже множественного числа окончание -ей (мышей, ежей, сторожей).

Способствовать развитию речевого дыхания;

Воспитывать интонационную выразительность речи;

№ 12  

Занятие

по художественной литературе

Декабрь

№ 13      Рассматривание картины «Коза с козлятами»

Программное содержание:

Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, устанавливая взаимосвязь между рассматриваемыми объектами.

Готовить детей к обучению рассказыванию по картине: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять вместе с воспитателем короткий рассказ;

Продолжать знакомить детей с домашними животными;

Развивать целенаправленное внимание, мышление;

Воспитывать интерес к домашним животным, желание за ними ухаживать.

№ 14      

Занятие

по художественной литературе

№ 15. Звуковая культура речи. Звуки В– Вь.

Программное содержание:

Учить  детей произносить новый звуком — в (песенкой самолета — ввв);

Упражнять в четком произношении изолированного звука, звукоподражаний, слов.

№  16 

Занятие

по художественной литературе

Январь

Каникулы

№ 17    

Занятие

по художественной литературе

№18 Тема: «ОДЕНЕМ  КУКЛУ

КАТЮ

НА ПРОГУЛКУ»Рассматривание

предметов  одежды.

Программное содержание

Учить детей рассматривать

предметы, выделять детали, цвет,

материал, назначение.

Ввести в словарь детей слова:

ткань, драп, мех, мягкая,

 пушистая, гладкая, теплая.

Учить детей отвечать на вопросы

воспитателя, согласуя

существительные с

прилагательными в предложении.

Развивать внимание, мышление,

память;

Воспитывать бережное отношение

к вещам.

№ 19  

Занятие

по художественной литературе

Февраль

№20   Звуковая культура речи. Звуки Т– Ть.

Программное содержание:

Подготовить артикуляционный аппарат детей к произношению звука т-ть.

 учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками т –ть.

Закрепить произношение звука т- ть в словах и фразовой речи;

Способствовать формированию темпа речи, упражняя детей в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью;

упражнять детей в правильном употреблении существительных, обозначающих детенышей животных.

Развивать речевое дыхание, фонематический слух.

№ 21.  

Занятие

по художественной литературе

№ 22  Рассматривание картины «Едем на лошадке» 

Учить детей рассматривать сюжетную картину «Едем на лошадке», устанавливая взаимосвязь между рассматриваемыми объектами.

Готовить детей к обучению рассказыванию по картине: формировать умение внимательно слушать рассказ воспитателя, договаривать незаконченные педагогом предложения. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию картины фразами и простыми предложениями;

Упражнять в чтении хорошо знакомого стихотворения, сопровождая текст игровыми действиями.

Воспитывать интерес к совместной игре, бережное отношение к игрушкам.

№23    

Занятие

по художественной литературе

Март

№ 24  Звуковая культура речи. Звуки Д– Дь.

Программное содержание: 

Учить детей правильно и отчетливо произносить звукд-дь в звукоподражаниях и словах;

Упражнять детей в употреблении глагола хотеть в правильной форме;

Повторить стихотворение «Обновки» П. Воронько;

 Воспитывать интонационную выразительность речи;

№ 25.  

Занятие

по художественной литературе

№26. Тема: «КАТАЕМСЯ НА

САНКАХ»

        Рассматривание картины

Программное содержание

Учить детей рассматривать картину и

понимать ее содержание.

Уточнять названия предметов одежды,

обуви и головных уборов.

Закреплять умение детей отвечать

на вопросы по содержанию картины,

согласуя слова в предложении.

Словарь: капюшон

Развивать внимание, мышление,

вырабатывать правильный темп речи.

№  27.  

Занятие

по художественной литературе

Апрель

№ 28   Звуковая культура речи. Звуки К– Кь.

Программное содержание: 

Упражнять  детей в отчетливом произношении звука к - кь  в словах и фразовой речи, Закреплять умение детей определять материал, из которого сделаны вещи (дерево, резина, мех).

Развивать интонационную выразительности речи, используя вопросительные

предложения;

Отрабатывать длительный выдох;

№29  

Занятие

по художественной литературе

№ 30  Тема: Рассматривание

картины  «ЕДЕМ В АВТОБУСЕ»

Е. Батурина

Программное содержание

Познакомить детей с новой

картиной, вовлечь их в разговор

по ее содержанию.

Учить отвечать на вопросы и

рассказывать по фрагментам

картины.

Активизировать  словарь детей.

Развивать внимание, умение

говорить в нормальном темпе.

Воспитывать умение играть дружно.

№ 31

Занятие

по художественной литературе

Май

№ 32.  Звуковая культура речи. Звук Ц.

Программное содержание: 

Учить детей  четко произносить звук ц изолированно, в звукоподражаниях и словах.

Закреплять умение произносить заданные звукоподражания в разном темпе и с разной силой голоса: медленно и быстро, тихо и громко.

.

№  33    

Занятие

по художественной литературе

№ 34.  Тема: Рассматривание картины  «ИГРАЕМ С ПЕСКОМ»  Е.Батурина

Программное содержание

Учить детей рассматривать картину «Играем с песком», составлять рассказ по ее фрагментам (по образцу).

Обогащать и активизировать словарь детей, активно включать в речь прилагательные.

Развивать внимание, память, умение использовать в речи предложения с однородными членами.

Воспитывать умения играть дружно, делиться игрушками.

№  35.  

Занятие

по художественной литературе