Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи (коммуникация) «Это не игрушки, это опасно»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по развитию речи  (коммуникация)

«Это не игрушки, это опасно»

Трофимова Олеся Галиевна

Дата проведения: 30.03.2017

Вид занятия: Тематическое занятие.

Формы образовательной деятельности: фронтальная.

Цель: формировать элементарные знания и навыки противопожарной безопасности, довести до сознания детей необходимость и важность их соблюдения.

Задачи: 

Образовательная: учить детей внимательно слушать и пересказывать текст стихотворения, формировать умение составлять небольшой рассказ по сюжетной картинке;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своей жизни и жизни своих близких;

Развивающая: развивать память, воображение и речь. 

Словарная работа: 

Планируемый результат:

Знать:  технику безопасности при пожарах.

Иметь: представления о профессии «пожарный».

Уметь: действовать при пожаре.

Подготовительная работа: беседа «Как добывали огонь древние люди?», беседа «Какой вред может принести огонь?», д/и «Что такое хорошо и что такое плохо», д/и «Пожароопасные предметы», с/р «Вызов пожарных» рассматривание сюжетных картин «Как избежать неприятностей».

Оборудование: сюжетные картинки, плакат по технике безопасности, плакат на котором изображены бытовые электроприборы.

Ход занятия:

1. Орг. момент

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш дружный круг!

2. Актуализация знаний

Много есть разных игрушек, в которые любят играть дети. Назовите их.(!)

А есть вещи, о которых взрослые говорят «Это не игрушки, это опасно!» Что это?  (!)

Человеку друг огонь, только зря его не тронь!

Если будешь баловать, то беды не миновать.

От огня несдобровать!

Знайте, в гневе он сердит, ничего не пощадит.

Уничтожить может дом

И у дома все кругом.

Гибнут в пламени пожара даже люди иногда:

Это помни ты всегда!

Не играй с ним никогда!

Почему люди говорят о том, что это опасно? (!)

О чем мы сегодня будем говорить?

3. Ф/м «Игра в пожарных»

Мы в пожарных поиграли:

На машине выезжали,

В пламя мы песок кидали

И из шланга заливали.

4. Беседа по стихотворению С.Я.Маршака «Пожар»

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

- «Печку, Леночка, не тронь –

Жжется, Леночка, огонь».

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В щелку красную глядит,

А в печи огонь сидит.

Приоткрыла дверцу Лена,

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

По бежал по стульям с треском,

Вверх пополз по занавескам,

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.

- Куда уходила мама? Что она говорила дочке? Что сделала Лена, когда мама ушла? Что произошло, когда девочка приоткрыла дверцу печи? Как огонь распространился по комнате?

5. Д/и «Если возник пожар»

       (Передавая красный воздушный шар по кругу, под музыку)

• надо позвонить по номеру 01
• Если чувствуешь, что задыхаешься, смочи водой одежду, ляг на пол и ползи к выходу.
• выскочив на лестничную площадку, надо закрыть за собой дверь, позвонить всем соседям и позвать их на помощь.
• когда приедут пожарные, выполняй все их указания.
• нельзя тушить водой горящие электроприборы;
• нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафом
• нельзя оставаться в помещении, где начался пожар

6. Составление рассказа по картинке

Предлагаю детям составить короткий рассказ по картинке.

-Ну а если случилась беда, какая спасательная служба может помочь в данной ситуации? …

Правильно, служба спасения работает круглосуточно: и днём и ночью, ведь с людьми в любой момент может произойти беда и они всегда готовы прийти на помощь.

Ребята, а какими качествами должен обладать пожарный?

Д/и «Скажи наоборот»

-Пожарный может быть слабым? (медлительным, неуклюжим, злым, глупым, трусливым)

Дети: Нет, он должен быть сильным (быстрым, ловким, добрым, умным, смелым)

7. Итог

Я буду задавать вопросы, а вы хором, громко, дружно отвечать «Это я, это я, это все мои друзья!»,

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре. (ответы детей)

Кто из вас, заметив дым,

Говорит: «Пожар! Горим!» (ответы детей)

Кто из вас шалит с огнем

Утром, вечером и днем? (ответы детей)

Кто костров не разжигает

И другим не разрешает? (ответы детей)

- Молодцы, ребята, все повторили о пожаре!