Рекомендации по организации речевых игр и упражнений
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа) по теме

Рекомендации при организации речевых игр и упражнений

Игра – это эффективное средство логопедической работы с детьми при организации речевых игр и упражнений можно руководствоваться следующими рекомендациями.

• -Игры не должны быть длительными по времени (5-10-15 минут).
• Они должны проводиться в неторопливом темпе, чтобы ребенок имел возможность понять задание, осознанно исправить свою ошибку, а взрослый помочь ему.
• -Игра должна быть живой, интересной, заманчивой для ребенка.
• -Игра может быть частью занятия или проводиться в один из режимных моментов.
• -В игре необходимо добиваться активного речевого участия всех детей, при этом по возможности использовать и двигательную деятельность.
• -В игре следует развивать у детей навыки контроля за своей и чужой речью и стремление правильно и достаточно быстро выполнять речевое задание, поощрять детскую инициативу.
• -В процессе игры взрослый принимает непосредственное участие (степень его участия определяется речевыми возможностями детей, задачами и условиями игры): по ходу игры вносит необходимые коррективы и поправки в речь детей, а в заключении обязательно поощряет всех детей, отмечает наиболее успешных и обещает в следующий раз новый вариант игры или новую игру.