Конспект по развитию речи во второй младшей группе "Кукла Фая и ее друзья"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кукла Фая и ее друзья»

Задачи:

Развивающие – закреплять правильное произношение звуков ф и фь; учить детей плавно, протяжно, на одном выдохе произносить звук.

Обучающие – учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем.

Воспитательная – воспитывать бережное отношение к предметам одежды.

Материалы и оборудование: 2 куклы (на одной из них фартук, туфли, шарф), два флажка; собака, две конфеты (большая и маленькая), картинка шкафа.

Ход занятия

(Дети сидят на стульчиках). Воспитатель показывает куклу.

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. Это кукла Фая. (Как зовут куклу?) Давайте посмотрим, что на ней надето. Это что? (Фартук) Правильно, это фартук. А что на шее у Фаи? (Шарфик) Дети, какого он цвета? (…) Что у Фаи на ногах? (Туфли) Какого они цвета? (…)

Ребята, Фая ждет в гости друзей, а чтобы она выглядела нарядно, какой предмет одежды ей надо снять? (Фартук, потому что из-под него не видно красивого платья) Куда нужно положить фартук? (В шкаф) А прежде, чем его туда положить, что с ним надо сделать? (…) Вот теперь у нас Фая красивая, аккуратная.

Сидит Фая и вдруг слышит кто-то стучится (Раздается стук). Это пришла в гости к девочке ее подруга. Ее зовут Фекла. (Давайте скажем вместе, потом спросить малоактивных детей как ее зовут). Что принесла Фекла? (Флажки) Какой это флажок? (цвет, размер). Один флажок большой, другой – маленький.

(Снова стук и появляется собака с конфетами). Это пришел пес Филя. Как его зовут? Что он принес? Какие конфеты?...Посмотрите, какой пес? Что умеет делать Филя?(лаять, бегать, вилять хвостом). Пес пришел в гости к Фае и Фекле. Он принес …Одна конфета какая? А другая? Девочки и пес стали играть. Как вы думаете во что они стали играть? Они играют дружно, не ссорятся. Им весело.

А пока они играют, я тоже хочу предложить вам сыграть в игру. Чтобы узнать, с чем мы будем играть, попробуйте отгадать загадку:

Когда приходят холода

Кружит она, летает.

Она красива, как звезда,

А на ладошке тает. (Снежинка)

Воспитатель достает коробку – предлагает детям встать рядом со своими стульчиками и вытянуть одну ладошку, кладет по кусочку ваты каждому ребенку.

- Сейчас мы сыграем с вами в игру «Кто дальше?» Ребята, подуйте на снежинку вот так (воспитатель верхними зубами прижимает верхнюю сторону нижней губы и протяжно, долго произносит звук ф, дети повторяют). Воспитатель обращает внимание детей на то, что дуть надо долго, плавно, только тогда снежинка улетит. Дети дуют несколько раз. Воспитатель предлагает сделать из снежинки комок, спрашивает, как называется комок снега... (снежок).

- Ребята, посмотрите на наших новых друзей (показывает). Это девочка, ее зовут (Фая). К Фае в гости пришла подруга. Это (Фекла). Она …(принесла флажки). Один флажок (большой синий), другой – (маленький красный). К девочкам в гости пришел песик. Его зовут (Филя). Филя принес…Одну конфету Филя дал (Фае), другую – (Фекле).

- Кто хочет рассказать про друзей? (вызвать двух детей; воспитатель помогает).

- Послушайте внимательно слова: Фффая, конфффета, туффли. Какой звук есть во всех этих словах? В этих словах есть звук ф.

- Послушайте еще слова: ффартук, ффантик, шкафф, шарфф. А в этих словах, какой звук есть? Тоже звук ф.

- Ребята, нашим новым друзьям пора отдыхать, поэтому пришла пора прощаться. Что нужно сказать им на прощание?