Методическая разработка конспект НОД для детей старшей логопедической группы по речевому развитию "Итоговая беседа о весне."
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей логопедической группы по речевому развитию (коммуникация) «Итоговая беседа о весне».

                                                         Автор-составитель:

                                                      воспитатель логопедической группы

                                                      ГБДОУ детского сада№29

                                                            Курортного района

                                                      Таршина Анжелика Геннадьевна

Цель: повышения уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о сезонных изменениях в природе, развитие познавательного интереса и любознательности.

Задачи: 1. Уточнить знания детей о последовательности весенних изменений в природе (увеличение продолжительности дня, повышение температуры воздуха, рост и развитие, цветение травянистых растений, деревьев и кустарников), изменения в жизни животных, появление насекомых, прилёт птиц и т.д.

2.Развивать умение устанавливать связи между изменениями в неживой природе и в жизни растений, животных (оттаивает земля, растения получают много света, тепла, влаги, начинают расти, для животных и птиц появляется больше пищи, перелётные птицы возвращаются, вьют гнёзда, у животных появляются детёныши и т.д.)

3.Обогащать словарь детей, активизировать и развивать связную речь, умение выражать свои мысли и чувства по данной теме, правильно формулировать свои ответы, внимательно слушать ответы других детей.

4.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Дидактический материал: календарь погоды и природы (вкладыши), презентация «Весна», веточки в вазе.

Предварительная работа: экскурсии на природу, наблюдения на прогулках, практическое экспериментирование с веточками (берёзы, вербы, тополя), тематические беседы о сезонных изменениях в природе, рассматривание иллюстраций, репродукций, работы детей по изобразительной деятельности. Чтение художественной литературы, пословиц, отгадывание загадок по теме.

Содержание:

Вводная часть: Воспитатель подводит детей к уголку природы и обращает их внимание на беспорядок.

В: - Ой! Посмотрите кто-то перепутал всё на нашем календаре  погоды и природы, рассыпал вкладыши… Надо навести порядок, кто поможет?

Д: - Я, мы…

В: - Послушайте и отгадайте загадки, они вам помогут быстрее выполнить задание:

Доброе, хорошее, на людей глядит, а людям на себя глядеть не велит? (солнышко).

Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (весной)

Ответы детей.

В: - Молодцы, вы разгадали правильно, но солнышко и весна бывают очень разными. Какие весенние месяца вы знаете? Какой месяц сейчас? (май)

Ответы детей.

В: - Я вас приглашаю, посмотреть слайды и вспомнить, какой бывает весна и чем нас удивляют весенние месяца…

Основная часть:

Просмотр презентации «Весна» с параллельным обсуждением.  

После просмотра, обсуждения весеннего месяца, дети подходят к календарю погоды и природы, и находят соответствующие вкладыши месяца.

Динамическая пауза:

Раз, два, три                                           Дети шагают и приседают на корточки.

Выросли цветы.                                     Спокойно встают.

К солнцу потянулись высоко,              Тянутся, поднимая руки над головой.

Стало им приятно и тепло!                Руки опускают, отводя чуть-чуть в стороны.

Пусть они растут, цветут,                     Поворачивают туловище вправо, лево.

Красоту с собой несут!                    Делают вдох – руки вверх, выдох- руки вниз.

Заключительная часть:

В: - Закончился наш фильм о весне, а мы с вами незаметно навели порядок: разложили вкладыши по месяцам, всё правильно выложили на календаре погоды и природы, вспомнили много интересного об этом времени года.

Итог – рефлексия:

В: - Что вам понравилось больше всего, что запомнилось? Какой весенний месяц вам больше всего нравится, почему?

Ответы детей.

В: - Вы все молодцы. Посмотрите за окно, какая хорошая погода нас ждет. Пойдем те гулять, но обязательно возьмём с собой наши веточки вербы, которые стоят в вазе с апреля, у них появились листочки и корешки. Мы их посадим, ведь теперь тепло.

1. Презентация: «Весна».
2. Задачи:
3. Стихотворение – загадка о МАРТЕ.
4. Солнце припекает, тает снег…
5. Загадка о сосульке, капель…
6. Картина А.К. Саврасова «Грачи прилетели»
7. Женский День – 8 марта.
8. Стихотворение – загадка о АПРЕЛЕ.
9. Просыпаются реки – ледоход, полноводие…
10. Проталинки, первоцветы…
11. Верба распушилась…
12. Загадка о скворечнике…
13. Загадка о муравьях – насекомые…
14. Просыпаются животные, появляются детёныши…
15. Стихотворение – загадка о МАЕ.
16. Зеленеют леса, первые грозы…
17. Появляются лягушки…
18. Зацветает черёмуха, сирень…
19. Важный праздник – 9мая…
20. Долгожданная весна.